6年生クラス分け

開智総合部の受験を考えていらっしゃる方々は、学校説明会の話でプライマリーやセカンダリーのことは何となくイメージがつきます。
しかし、その先のターシャリー(一貫部と合流後)についての情報については、なかなか入手することは困難です。
我が子を１２年間も通わせる一貫教育の学校選びの際に、それでは片手落ちではないかと私は思うのです。
私自身も塾の先生であっても内部のことは知らないことが多く、通ってみて保護者として初めて分かったことがたくさんあります。
そこで、このブログでは、将来のお子さまの姿をイメージしてもらえるように、合流以降の学校情報を、皆さんに発信しています。

今回は、６年生のクラス分けの話。
娘の１８期は、昨年に続き１１クラスの編成です。
６年になると先端も一貫もⅠ類もⅡ類も関係なくシャッフルされ、志望校でX類Y類に大きく分かれるというお話を以前しました。
しかし、実際、どんなクラス分けになっているのか、私たち保護者には今のところアナウンスがありません。
そこで、娘に聞いてみたところ、たぶん以下のようになっているのではないかということ。
Ａ―文系　ＧＭＡＲＣＨ
Ｂ―文系　早慶
Ｃ―文系　選択科目特殊型
Ｄ―文系　国公立
Ｅ―文系　東大京大
Ｆ―理系　東大京大
Ｇ―理系　東工大
Ｈ―理系　国公立
Ｉ―理系　私大
Ｊ―理系　私大
Ｋ―医系
(クラス分けは毎年異なると思うので、参考までに)

娘はＣクラス、３７名の大所帯です
ちなみにＦクラスは少数精鋭の１８名
ハハは公立高校だったので、１クラスの中に様々な進路の生徒がごちゃまぜでした。
まぁ、それが普通ですよね。
それに比べ、志望校別・選択科目別クラス編成では、同志たちと目標を共有し切磋琢磨することができ、理想的な環境です
開智の現役合格率の高さは、こういった仕組みの一つ一つの積み上げから来ているのだと、改めて感じます

6年が始まると、まず、担任と生徒の個別面談が行われます
「目標とやるべきことが明確なので、自分でどんどん進めてください」
娘は、担任の先生からそう言われたとのこと。

実は先日春休みの北欧ツアーでは、娘と一緒に行ったのは、一部社会人もいましたがほとんどが大学生。
先ほどのクラス分けにも名前が出てくるような、結構な偏差値の大学の学生さんたちです。
ところが…何年も英語を勉強して大学入試もくぐってきた優秀な学生さんたちなのに…
生の英語が理解できなかったり、現地の人とのコミュニケーションに消極的だったり…
さらに、帰国後は毎日就活に追われ、何社も面接試験を受け、そのたびに一喜一憂し…
正直、娘はそれに「」疑問を抱いているのです。
果たして、日本の大学に行く意味があるのか
改めてそう思ったらしく、さらに海外への想いを強めたようです。

ちなみに、大学は１月入学なので、卒業後約８か月間は日本で準備ができます
アルバイトして資金を貯めながら英語やスウェーデン語の勉強を続け、東京オリンピックを観戦
２０２０年末嵐の解散と共に渡航の予定
スウェーデンには教員採用試験なるものはなく、大学で所定の課程を修了すれば、先生になれます。
学士課程３年、修士課程１年、博士課程２年。
娘は、博士まで取得して、現地の高校の先生になりたいそうです
そんなに勉強するのか…
ともかく、漠然とした「夢」だったものが、今は具体的な将来の「目標」としてイメージしているようです