私は高校生に英語と数学を教えているが、
私は小学校の教員が職業であったために
高校数学は
専門ではない。
退職してから
個人指導するために
教える子供と一緒に
勉強しているわけである。
ちょっと大変な勉強だ。
というのは私は大学は文学部にいたのであって、
高校時代は数学は苦手であったのである。
でも私は現在、教育者として存在しているから、
苦手だから数学は教えられませんと、
指導を頼まれた高校生に
言いたくないのである。
とにかく必死で
高校生に合わせて数学をやっていたら、
だんだん私もできるようになってきている。
この指導のあかつきには
ものすごい自信が
教育者としての意識に加わるような気がしていて
退く気持ちはまったくない。
高校数学は
とっても面白いと今は思う。
私は小学校の教員が職業であったために
高校数学は
専門ではない。
退職してから
個人指導するために
教える子供と一緒に
勉強しているわけである。
ちょっと大変な勉強だ。
というのは私は大学は文学部にいたのであって、
高校時代は数学は苦手であったのである。
でも私は現在、教育者として存在しているから、
苦手だから数学は教えられませんと、
指導を頼まれた高校生に
言いたくないのである。
とにかく必死で
高校生に合わせて数学をやっていたら、
だんだん私もできるようになってきている。
この指導のあかつきには
ものすごい自信が
教育者としての意識に加わるような気がしていて
退く気持ちはまったくない。
高校数学は
とっても面白いと今は思う。