世田谷区での教育の動き

「古典の音読」を推進しようとする動きのある世田谷区。

先に、児童による学校の放課後利用を推進してきた様子から察するに、かなり教委主導で全体主義的に改革が進められている匂いがする。
（しかも無用なものを。）

この記事からは、「方丈記音読」と「三つの目的」の関係はよくわからない。
つまり、記事からは具体的な内容は伝わらないということになる。
産經新聞というのはこういった（不当な）イメージ戦略をよくおこなう気がする。

ただ、「日本語」と銘打ち、そこから派生したり擦り合わせたりするのならば、目的に適合するかもしれない。

しかし、「国語」ではなく「日本語」となっているのだから、そこの中心は、目的にある
「コミュニケーション能力」
と
（古典の）「音読」
ということになるだろう。

果たして、それで
「深く考える」
を達成することは可能だろうが（音読では無理だろうが）、「なぜそんなことで学ばなければいけないのか」という動機は見えない。

お役所が主導するということは、こういうことになるのだろう。

お手並み拝見というところが現時点。
つき合いたくない、異動したくない、そんな場所がまたできた気はする。
（来てくれとはいわないだろうが・・・）



「日本語」学ぼう　世田谷区が新教科公開(産経新聞) - goo ニュース2007年8月14日（火）03:59

　世田谷区が今年４月から小・中学校で実施している全国初の教科「日本語」の公開授業が、世田谷区民会館ホールで開かれた。区の教育フォーラムの一環として披露され、小学６年生２８人が鴨長明「方丈記」の冒頭を日本語のリズムを楽しみながら音読した。
　会場には教職員や一般区民ら約１０００人の参加者が詰めかけ、パネルディスカッションなどを通じて「日本語」の成果や課題を探った。

　「日本語」は、区が構造改革特区の認定を受けて始めた独自の教科で、義務教育の９年間実施される。（１）深く考える
（２）自分を表現する能力やコミュニケーション能力の育成
（３）日本の文化や伝統を理解して大切にする態度を育成する－ことを目的にしている。