異動ってなんだろう

２学期、担任の先生違うかも　福島県、８月に３千人異動(朝日新聞) - goo ニュース

こうなると異動のもつ意味と地域の子どもを預かる仕事としての意味を両天秤にのせてしまいたくなる。

地域の不安に対して、

＞県教育長は「不安は理解できるが、異動を１年間凍結しては大きなひずみが生じる」と説明する。

「大きなひずみ」って、なんだろう。
確かに昇進を控えている人、退職延期でやっている管理職を含む教員、いろいろな苦労があると思うから、そういった点を解放することはあるだろう。

でも、今の私にはちょっと理解できない気持ちがある。

だれか教えてほしい。

「学力」。そんなものなんてない・・・その２

以前、「学力」。そんなものなんてない
http://blog.goo.ne.jp/yo-mbv/e/e3c2eb5eb79de9a31c56b5eb1659383f
において、PISAを例えに、「学力」という形而上的ともいえるタームのいいかげんさ、そこに内在する政治性をもって、無用とさえ思うと主張した。

どうやらPISAに準拠した大人版の「学力（？）」テストが行われるそうだ。

よく考えてほしい。
あの苅屋でさえ、格差を解消するきっかけとして学力問題は捉えるべきという主張があった。
その格差を生み出している社会に、無用な再確認をするかのような学テが行われようというのだ。

OECDの目指す社会を展望しているのが日本か？
それがグローバルだとでもいうのか？
偏狭なことこの上ない。

茶飲み話に使うのだとしても、あまりネタに使いたくないものだ。
ましてやどれだけの予算を投じようというのだろうか？

学テにかかる費用以上に、格差対策を立てるなんて見通しは皆無なのは、子どもの学テで証明済みのハズ。

そこのあなた。
人がいいにもほどがある。
そんな生き方でよほど楽しいのか？
それともマゾか？