社会科教育法の授業（グループワークについて；W大学；2014年5月30日）

こんにちは。

今日は先週30日の社会科教育法（W大学）の授業内容をご紹介します。
テーマは「グループワーク」です。

１【講義】グループワークの特徴

・内容だけではなく、方法・過程も重視する
・チョムスキー「本当に大事な仕事はたいてい協力の下に行われる」（ジャレド・ダイアモンド 他『知の逆転』）
・コミュニケーション能力、参加することの楽しさ・難しさ、セルフエスティーム（自己肯定感）、主体的な学習、メンバー相互の高めあい（他人も成長、自分も成長）
・欠点：しばしば大がかりになる→時間不足のおそれ

・グループワークの代表として「ジグソー法」について説明

２【演習】「ピラミッド」を実践
・「ピラミッド」：出された課題について自分の考えを4枚の紙にかく→4人、16枚の紙を集める→それをピラミッドのように階層にならべる。下がそれほどでもないもの、上が大切なものになるように並べる。（共同による思考の可視化が目的）
・今回は「織田信長がもっとも重視した政策はなんだろうか」といった社会科の内容ではなく、「社会科の授業で大切なことは何か」で実施しました。

３結果
・きれいなピラミッドにならないグループが多かった。




↑　こんなふうに並べます。


↑　ピラミッド形になりません。


↑　ピラミッドにすることだけがすべてではないので、これはこれでいいと思います。


↑　これは比較的きれいになりました。








↑　板書の練習もかねて、一番大切なものを書いてもらいました。

このほかに、「学習指導案の書き方」を30分程度説明しました。

今日も来てくださってありがとうございました。