国語が苦手な子は頭かかえますよね。

６年生のこんな時期になって意外にも急浮上してくる悩みが国語の偏差値が上がらない、あるいは下がってきたというものです。
国語は他の科目と違って、問題集をやれば点数が上がるだろうという期待ができない本当に不安な科目です。
以前にもお話ししたように、得意だからと言ってほっておくと、上手に正解を答案にまとめることができなくなる、油断ならない科目でもあります。
気の長い話ではありますが、努力すればそれだけの効果は上がります。
とにかく良い問題にたくさんあたりましょう。
そして正しい解説をしっかり読んで、正しいとらえ方とは何かをしっかり頭にたたき込みましょう。
漢字、文法、ことわざなどの言語事項はきっちり覚えるとして、肝心な長文読解力をつけるには、何をやるよりそのものズバリ、長文読解の訓練をすることが一番だと思います。
良い問題とは、正しい解説とは、それはもしかすると通っている進学塾の国語のテキストなのかも知れません。
あるいは最終的に取り組むとしたら、良い問題と評判の中学の入試問題なのかも知れません。
お子さんが嫌々向かうのでなければ、そのあたりは比較的安心できるものだと思います。
一説には、答えの先写しが効果的とも言われます。
効果のあるお子さんもきっといらっしゃるでしょう。
小学校６年生だと、正解のイメージはしっかり頭にあっても、それを正しい日本語で採点者に意味が伝わるように答案用紙に表現できるかどうか、がポイントになることも多いです。
正しい解説にある模範的な正解は、間違いなく正しい文章ですから、それを先写しすることは、イメージを正しい日本語で表現する訓練になるとも考えられます。
ただし、対象となるのは、読解の苦手原因が、表現方法が正しくなくて正解にしてもらえず苦しんでいるお子さんですね。
基本的に読解力が高められていない場合は、やはり地道に良い長文問題をしっかり解いて、しっかり正しい解説を読む、その繰り返しをした方がいいと思います。
国語はすぐにはメキメキ伸びません、でもいったん伸びたら、すぐにガタガタと下がるものでもありません。
上手に付き合えばこんなに心強い味方はいませんよね。
是非、読解力をつけて、国語を好きになりましょう。