シュートゲーム ４

　２月８日以来のシュートゲームである。悪天候のため，10日ぶりとなった。

　変更点は，次の通りである。
　①円の半径を約５ｍから約３ｍに変更
　②コーンを４つ置いていたのを，１つに変更
　③コーンに当たったら２点，内円を通過したら１点とする

　①について。攻撃の工夫が生かされなかったのは，コートが広すぎたためである。コートが広すぎるため，パスを回しても敵がすぐに追いついてしまうのである。
　②③について。得点の機会を増やすことで，ダイナミックなゲーム展開ができるようにした。円を通過したら得点になるので，コーンは１つでもいい。

　前回までで特に大きな課題として残っていたのは，攻撃の作戦の工夫である。特に，ボールを持っていない子の動きである。
　15日に公表された新しい学習指導要領案では，ゲーム領域で「ボールを持たないときの動き」「ボールを受けるための動き」という言葉が，低・中・高ともに入っていた。ここは重要な課題である。

　子どもたちに，次のように投げ掛けた。
「攻めの作戦を考えなさい。特に重要なのは，ボールを持っていないときにどこに動くかです」

　あるグループが考えたのに「パスパス作戦」「ぐるぐる作戦」というのがあった。この２つの作戦は，ネーミングが違うが内容は同じである。
　味方同士ですばやくパスを回し，敵をまどわす。そしてスペースを見つけたら，すぐにシュートするというものである。
　子どもたちの様子を見ていると，パスをもらうために声を出したり，積極的に動いたりしていた。
　円を小さくしたことにより，パスも通りやすくなり，この作戦は十分に機能していた。
　
　一方，作戦を考えていなかったチームがあった。このチームは負けた。作戦を考えずにやみくもに蹴ったたけでは負けるのである。どんなに力が強くても，しっかりと作戦を立てたところには勝てない。戦術の重要性を学んでほしい。
　
　今日の試合結果は，８対２，６対６，４対２，３対１となった。
　前回までと比べて得点がぐっと増えた。
　これは，ルールの変更が大きかったと思う。