今日は、夏休み宿題大作戦の行事で、子供の俳句教室でした。今年で３年目になりますが、先日の台風５号のため延期して今日になったので、参加者がぐっと減り、１２名でした。最初の時は２０名以上いましたので、ゆっくりと個人指導ができずに、バタバタしましたが、今回は少ない分じっくりと指導が出来、まあまあの成果がでたかなと思っています。
９時から１１時半まで、１年生から６年生までいます。嬉しいことは昨年も参加して今年も…という子たちが３，４人いたんですよ。やはりそういう子は呑み込みが早いですね。
今年はちょっと趣向を変えて、〝しりとり〟遊びから始めました。子供たちにしりとり遊びをしたことある？と聞くと、みんな知らなあ～い！と。エエッ！
これはビックリもんです。
じゃあやってみようか…最初の子は「？？？」…なかなかでてきません。ホラ、どこに行った？何食べた？…という感じで、どうにかこうにか繋がっていったのですが、途中でとうとう低学年の子が「ま」になって、どうしても「わからん！」と。そこで、いつも一緒に手伝ってくれている私の仲間が２人来ていますので、〝オタスケマン〟よろしく助けて貰いました。すると、「マキ」と。みんなに知ってる？と聞くと一斉に〝知ら～ん〟と。そうですよね、今の子供たちは〝薪〟など使うことがないんですから思い浮かぶはずありませんよね。それで、今度は「マツ」というと、はじめは首をかしげていましたが、葉が針のようにとんがっている木と説明するとウン、ウンと分ったようでした。そうやって保護者の方も加わり一巡したところで、「さあ、今から俳句の話を…」と始めようとした途端、「もう一回やりたあ～い！」と声が。それで「おもしろかった？」と聞くと、みんな面白いと、とてもよろこんでいました。
ちょっと意外でした。こんな簡単な遊びをして貰ったことがないという今の子供たち…、「今度から家族でどこかへ行くとき、時間があったら車の中でもできるからみんなでするといいよ」と云うと、みんな頷いていました。ホントに言葉に慣れていないんですね。今時のゲームなどにはすぐ反応できるのに、文字や言葉への反応が鈍いのはやはり馴れていないから。
その〝しりとり〟に出た言葉が、今度は季節を表す言葉かどうかを確かめます。すると、プール、スイカ、ツバメ、トマト、トンボ…沢山の季語が見つかりました。
次に、この夏休みで楽しかったこと、面白かったこと、悲しかったこと、嫌だったことなど.…思い出して、ノートに書かせ、それで一番云いたいことに印をつけさせます。ただ、「たのしかった」だけ書いている子には、「オタスケマン」たちが見て回って、「いつ？どこで？だれと？何をしたから？」など引き出させて書かせます。最後の仕上げは「どんな気持ちになったの？」と聞いてあげると子供たちはいろいろ説明してくれます。例えば泳いだら「お魚になった気分」という子がいたりして、これはシメタ！という感じです。最後はそれを５・７・５に…もちろん手助けしながらですが。中には自分でちゃんとまとめられる子もいますよ。
全員がそうやって２句仕上げ、それを短冊に清書です。みんな子供たちの実感があるいい句が出来ましたよ。それをここにほんとは披露したいのですが…実は出来ないんです。なぜかって？だってできた句はみんな市の芸術祭の「俳句」に応募するんですもの。ザンネン！
清書したらその短冊を持ち、各自前に出て発表します。その時はどの子の親御さんも来て見て貰っています。みんな拍手、拍手ですよ。全員の記念写真を撮り、感想を書いてホントにこれで終りです。
済んだ後感想を見せて貰ったら、たのしかった、また来年も来たいなどと書いてあり、やった甲斐がありました。ウレシイ！
終わって〝お疲れさん〟と、ランチを食べに行きました。それから帰るときザアザア降り出しましたが、家に着く頃には止みました。ちょうど一雨ほしいところでよかったです。ところで、以前６月２８日に書いた「ゼフィランサス」、別名〝サフランモドキ〟や〝レインリリー〟がまた咲きました。こんなにきれいに…花数は少なくなりましたが。
