コースデザインその語を日本語教育でひろめて、その解説によるところとなった書は、日本語教育の方法と、もう一つは、日本語教授法、これは放送大学のテキストである。日本語教育学会ではマニュアルの要素をもって多くをまとめている。そこに出る用語に、コース、デザイン、そしてニーズがある。いずれも変哲なく、そのままの語である。ところが、コースデザインとなり、ニーズ調査となると、日本語教育分野での用語として解説がある、さきの書で、さらに、レディネス調査、カリキュラムデザイン、シラバスデザイン、というふうに、そのキーワードがある。学習に使う教材から、はては、学習後の追跡までを入れると、すべての計画を見通すようなことになる。コースデザインその語を日本語教育でひろめて、その解説によるところとなった書は、日本語教育の方法と、もう一つは、日本語教授法、これは放送大学のテキストである。日本語教育学会ではマニュアルの要素をもって多くをまとめている。そこに出る用語に、コース、デザイン、そしてニーズがある。いずれも変哲なく、そのままの語である。ところが、コースデザインとなり、ニーズ調査となると、日本語教育分野での用語として解説がある、さきの書で、さらに、レディネス調査、カリキュラムデザイン、シラバスデザイン、というふうに、そのキーワードがある。学習に使う教材から、はては、学習後の追跡までを入れると、すべての計画を見通すようなことになる。目標言語が何であり、目標言語調査ということになれば、これは日本語学習だけに限らない。目標言語が何であり、目標言語調査ということになれば、これは日本語学習だけに限らない。 . . . 本文を読む