「気づき」と「できる」

気づきからはじめるこの重要性はこれまで記事にしてきました。

＞「気づき」からはじめる

＞気づきからの「教える」プロセス


そして整理しておかなくてはいけないのは、

「気づき」と「できる」は重要な結びつきがあることを指導者・支援者は知っておくことです。


「気づき」から「できる」が広がる
：気づくことで理解して活動し、活動がひろがる

「できる」から「気づき」が広がる
：できることで経験・機会が増え、気づきが広がる

「できる」「気づき」が相互作用で広がる
：「気づき」が「できる」に、「できる」が「気づき」に影響する。

だからこそ指導・支援の場面では、


「気づいている」ことからはじめ、「できる」ことからはじめるのです。


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