しま(BlogPet)

しまこはエントリがほしいな。
エントリってどこにあるかな
*このエントリは、ブログペットの「しまこ」が書きました。

ぜんこく せいは～その３～

いやぁ～、急に寒いですねぇ
今朝は、比叡山は雪化粧してましたよ

先週金曜日に、
日吉大社のライトアップを見にいってきたんですけど、
あと、もうひといき、って感じ。

でも今朝、登園の時に見てみると、
この冷え込みで、一気に色づいてました

いやはや。
言ってる間に、スグに冬になりそうです。


っという訳で。
全国制覇の続き～

　ギブアップ寸前の　岐阜県
　騒いで叱られ　静岡県
　僕は家族を　愛知県
　うそははっきり見え　三重県
　琵琶湖といえば　滋賀県
　昨日の次は今日　京都府
　ヒョウが５ひきで　兵庫県
　それではお別れ　さよ奈良県
　母さんまだまだ　和歌山県
　テストで間違い　大阪府

文化祭での発表はここまでで、次のリズムの発表へとうつるのに、
こんな『つなぎ』がありました


　「やっと大阪までやってきた！」
　「そうだ！ちょっと寄り道しよう！」
　「大阪といえば‥、たこやき！！」
　「なんでやねん」
　「やっぱり、海遊館！！」
　「あっ！！いるかだ～」

いるかはざんぶらこ

なるほどね～～


それと
全くの余談ですが
まこという名の不思議顔の猫という本を買いました。
↑コチラのブログが話題になって、書籍化されたとか。
『切な癒し系』のそのお顔、興味のある方は、どうぞ

文化祭

今日は、学校の文化祭
学校の木々も、今、ホントにきれい



今日の２年生の発表は、
先日から練習していた（そういうことだったのね）
ことばあそび『全国制覇』と、リズム『いるかはざんぶらこ』
リズムでは調子のよい3拍子にあわせて、
3人一組になり、2人が動かす竹ざお二本の間で、
もう一人がステップを踏みます

おお～～
タ、ステップを踏むほう、ちゃんと飛んでるよ～

昨日、Ｈっとこと
「男の子の視界って、自分の眼球前方30センチって感じよね～」
「記憶が常に更新されてて、3分前のことも忘れてるよね～」
‥
と盛り上がって（！？）いたんですが


私が日々見ているタは、
そりゃあ、昨日注意したことなんか、
もう2億光年の彼方へと、飛んでいってしまってるわな～
っという‥
２～３歳の頃から変わらぬ、こんなとこ↑を持ち続けている訳で

思えば。
入園前の集まりでは、
ことごとく「お友達といっしょにする」ことを拒否しつづけ、
お集まりには背を向け、
人形劇の会場には頑として入らず、
プールの時には、プールサイドで仁王立ち‥

入園して1ヶ月ほど経った頃、担任の先生が
「今朝タくんが、初めて自分から上着を脱いでスモックを着て、
　自分で朝のごよういをしてくれたんです～～！！」
と、とても嬉しそうに報告をしてくださって。
「そうなんですか～」と答えたものの‥。
じゃ、昨日まで、このヒト、どないしてましたのん？？
と思った覚えがあります

そんなこんなタくんが
他のお友達とシンクロして飛んでるよ～～
と

みょーに感心してしまったのでした
3人の息がぴったり合わないと、足、竹ざおに挟んじゃうからね。
なかなか、難しいと思うよ？？
よく頑張ったね～～

今日も、宿題の『６の段』、がんばろね？

恐竜襲撃

もう、3年半以上前の写真になりますけど‥。


シル○ニアファミリーの、うさぎさんのおうちが、
きっ恐竜に襲われている～～！？
と思いましたが

当時４歳のタは、
「きょうりゅうたちが、うさぎさんのおうちに、あそびにいったの」
‥とか言ってました

タくん？８歳になったけど、遊び方が全然変わってないよ

い‥いいのかな～？？？

通園路

毎朝、ユを園に送るとき、
朝日をうけている紅葉って、なんて綺麗なんだろう
と思います。

日吉大社は、山の東側の斜面に建っているので、
朝が一番綺麗

コレを毎日眺められるのは、なんて幸せなことなんでしょう


っという訳で
朝９時ごろではまだ観光バスも２台しか止まってなかったので
ちょいと車を駐車場に止めて、10分ほどでひとまわりしてきました

夏の、水遊びの川（本来、そうではないんだけど）は、
今は、こんな感じ


夏の写真も見たい方は、コチラへどうぞ

あ～
＜山＞はイイわ～

「ほっといて」

昨日ちらっと書きましたが

今までＨＤつきのケータイを使ってたんですけど、
やたら「ハードディスクエラー」と出るようになってきたので
日曜に、替えました
この、自分のパソコンへ、
映像がさくさく送れるようになったので
過去の面白写真をアップしてみることにしました～


さて
何だかおわかりになりますでしょうか？？

（ほの字がおかしいけど）
「うえみて」「ほっといて」と書いてあります。
ピアノに貼ってありました。

これを発見したのは、ユが４歳のとき。
なんか、タと揉めてえらい怒ってはるな～？と思っていたら。
ふと見ると、ドアや壁にやたらと「矢印」が貼ってある？

→　　↓　　　　　　　→　　　→　　↓

　　　→　　　→　　　↑　　　　　　↓

矢印を辿っていくと、あったのが「うえみて↑」

そして‥

「ほっといて×××」との張り紙をしたピアノの下にいる、ユ


さて
彼女は、見つけて欲しかったのでしょうか？
放っておいて欲しかったのでしょうか？？

４歳のオトメゴコロは、非常にびみょーです

お話(BlogPet)

きょうは、お話しなかったよ。
*このエントリは、ブログペットの「しまこ」が書きました。

こども目線

２，３日前から、エくんが
「どーじょッ」「あぁっとッ」と言いながら、
モノを渡してくれるようになりました

おぉ～
人間みたいになってきたね～

しかし
「どうぞ」と「ありがとう」、いつもセットで叫んでいる訳で
渡すほうが「どうぞ」で、受け取るほうは「ありがとう」が
正しいんだけど、コトバって難しい

他にも「おかえり」「ただいま」のセットも、
タやユは苦労していた（！？）覚えがあります。
コトバって、ほんとに難しいです‥けど。

私たちが何気なく「これで当たり前」と思ってることが
しかし、なんでそうなんやろ？？と、
小さい人たちは、こちらに考える機会を与えてくれるな～
なんて、つくづく思います

最近、エくんが自分のほうに自分の手のひらをみせて
「裏返しバイバイ」をするのなんか‥いい例です。
皆が自分に手のひらを向けてバイバイするから、
単に「同じよーに」しているだけなのよね？

子どものものの見方、捉え方って、ホントに面白い
きっと、エくんはエくんなりの発見を
これからどんどんしていかはるんでしょう
いったいどんな発見をするのか？？
傍から垣間見ていくのが、
とってもとっても、楽しみです


ところで。
昨日は、ケータイの機種変更をしてきました～
今日は、土曜日の講演会＆午前保育の代休で、
ユが家にいるので（←！！？）
ちょっとお散歩に行ってきました。
新しいケータイのカメラテストがてら‥
近所のおうちのお花です

いっつも綺麗にされているので、
見てるだけで嬉しくなっちゃいます～

講演会

今日は、相良敦子先生による講演会の第二回、演題は
「モンテッソーリに学ぶ＜子どものたすけ方＞」というものでした。

子どもの見方、というものがわかると、
子どものたすけ方、もわかってくる‥というお話でした。

エくんも連れていたので、
端から端までちゃんと聞けなかったんだけど‥


だから、「アタシが受け取った」「アタシの言葉」になっちゃいますが‥

一見、大人にとっては不可解な、
子どものみょーなこだわりや、わからなさも、
今、この子は何をどこまで理解できているのか？？
その上で、何を求めてるいるのか？？
何をしようとしているのか？？を考えると‥

「も～～何、下らないことしてるんよっ」
と、イライラする場面が減り、
「あ、また、やってるやってる‥」と
余裕をもって眺めることができるようになる‥のよね？？

先生も何度も仰ってましたが、
そういった、子どもの見方っていうものを
『知っているのと知らないのとでは、大違い』な訳ですよ


例えば、エくんくらいの年齢なら、
絵本を読んでいて、ある犬が出てくると
必ず特定の犬のぬいぐるみをもってくるとか‥。
そんな、親にとってはうんざりするような儀式（！？）も
子どもは、絵本の絵もぬいぐるみも『犬』であることを
何度も確認するという、知性を働かせているわけで‥？？
これを気が済むまでやり遂げ、本人が満足する、という過程が
とても大事だってなことを言ってはると思うんです

こういう時に、必要な「助け」は、
「そうそう、あっちもこっちも犬だよね」という言葉なのかな、と


今日、たすけ方として具体的にお話されていたのは、
４～５歳になって、子どもが自分の体をそれまでよりも、
より自由自在に「上手に」操れるようになった頃、
例えば、
・ひもを結ぶこと、
・液体をコップに入れること、
・ぞうきんをしぼること‥などを、
子どもが自分ひとりでもできるように、
正しい具体的な手順を、理解できるように、
目の前で「ゆ～っくり‥」やってみせることの大切さを
話されていました
そうすることによって、
親も子どもも「できないイライラ」から開放される、と。

あぁ
それは、何回聞いても、なかなか生活の中で
ゆっくりじっくり付き合ってやれてない話やな～と、
今日は、改めて、大反省しましたね

上手く出来ないからって、手を出したり、口うるさくしたら‥
ダメなんよね
大事なのは、「黙ってゆっくり」やり方を見せてやること‥
らしいです



あと‥。
前頭葉の働きについて、
モンテッソーリ教育は前頭葉を育てる
前頭葉がよく働くとはいったいどういうことか？？
といったお話もされていました

またこれを私の言葉に置き換えちゃうのは恐縮ですが‥
（端から端まで聞けてないから、許して～）
自分で選び取ったことに集中している時って、
ものすごく前頭葉が活発に働いている‥らしいです。
保育参観で目にする、モンテッソーリ教育の保育中では、
自分で選んだ課題（スタンプ押しや、切り紙、色塗り、種類分け
糸とおし、型はめなどなど、年齢に応じてイロイロいろいろあります）を
「ひとりで。ひとの邪魔をせずに。最初から最後まで。」
皆、それぞれ、黙々とやってます

だから。
ウチででも、好きなことで好きなだけ遊ぶっていうのは、
（ゲームは、アカンけど）
ものすごく前頭葉を育ててる‥と思うんです。
いつも、
自分で工夫したり、手順を考えたり、発展させたり
‥といった要素がある遊びに関しては
（タもユも、大好きな「遊び」なんだけど）
いくらでも、好きなだけ遊んだらええ（ただし、宿題が終わってから）
と、言うてるんですけど‥

ま、おおすじ、それでよかったのかな～？
なんてっ


‥‥なんだか。
あんまりちゃんとしたレポートにならなかったわ
ごめんなさ～い

これも‥花？？

学校の木々は、すっかり色づいてます


今、幼稚園の女の子の間で「だいにんきなんだ～」という‥
これも、花？？

いちょうの葉をせっせと集めている、年長女児たちの姿が
目に浮かびます



‥そんなこんな、園庭の隅に、またまたこんなの見つけました

ユの手と比べて‥いかがでしょう？？