ただ今の＜おうちカフェ＞

‥という名のテスト投稿。
さてさて、どないなことになってるんかな？

話、地図

「話を聞かない男　地図が読めない女」
という本がありましたが。
昨日の出来事は
「話をきく男、タ　地図を読む女　ユ」でした。
またまた、たいした話じゃないんだけど

タくんは、教室ではいつも、
右手が左手より長くなってしまうんとちゃうか？！
な勢いで高々と右手を挙げ、発表の意欲まんまんな人です
授業参観に行くと、
おいおい、今、先生は何も訊いていないぞ？！
という時でも、手を挙げ先生に目で訴えていることがあります
一番好きな教科は図工だけど、
他の教科でもただならぬ集中力をもって授業に臨んでいるようです。
‥ただし、これは「褒める」対象のことではないようでもあります。
その場にいたら、場に「入ってしまう」のであって、
そこに彼の「努力」はないのでね
結果的に悪い点をとることはなく、得な性質ではあるんだけど‥。
私は、必要以上に「褒め」ないようにしています。
やっぱり、努力することって大事やん～？
先生から見ても、「授業中、話をよく聞いている」タくんらしいです
家では、＜まいわーるど＞に夢中で、
聞いてないことも多いんやけどね


それと。
昼ごはんの後、先日Mちゃんの車で遊びにきたお友だちのひとりが、
「今から、来ない？」と、ユを誘ってくれたので、
車で送っていきました。
この間はMちゃんが迎えに行ってくれたから、
私は、そのお友だちの家を知らない。
でも、「わたし、しってる～」というユの指示どおりに行ってみました。
だいたいの場所は私も知っていたし、わかりやすい場所でもあったけど、
ユは、しっかり覚えていました！！


私自身が「地図を愛する女」で、一度行った道は忘れない。
男脳女脳診断なんかをすると、
『典型的な男脳。努力次第で女らしい面も‥』
なんて結果が出るくらいなのよね‥
それと関係があるかどうかはともかく、
群れでトイレに行く、いわゆるオンナの人間関係は、めっちゃ苦手。
‥どうも、ユにも、そのケがあるようね？
と思った出来事だったのでした。
このまま、オットコマエ～な女の子に、育っていくんだぞ～（？！）
タは、静かな男のままでいいけど‥
もうちょっと、強さ逞しさも、身に付けてほしいなぁ‥なんて思う
今日この頃
さてさて、どうやって鍛えたらよいものか？？
ボーイスカウトなんて、どうでしょか？？
（↑自分が、ガールに復帰したい「裏」がまる見え～）
エくんは、いったいどんな色の持ち主なんでしょね？
まだ、フタを開けた感がないので‥？
どんな色彩がでてくるか、まだまだこれからのお楽しみ～