「すきなもの，おしえて」２時間目 ３

◆いま聞いたことを，今度は文章に書いてもらいます。
　でも，どういうふうに書けばいいのか分からないので，困ってしまいます。
　そこで，今日は，プリントに書いてあることを写して書いてみます。
　
◆先生が読むので，同じところを読みます。

◆みんなで読みます。さんはい。

◆では，これを写してみます。
　
　視写である。
　初めての活動なので，手順を確認してから行った。
　
◆終わった人は，裏側に自分で友達に聞いたことを書いてみます。
　
　これはステップが大き過ぎた。どう書けばよいか，理解していない子が多かったという実感である。
　
◆今日はどんな勉強をしたか確認します。
　
　こう言って，板書を消しながら，子どもたちに読ませていった。
　板書を消すことで，活動を振り返らせていった。