Ｒくん（年長）：
先週にひきつづき、バーナムノリノリのＲくんです。
今日は、グループ４の「側転運動」、「カエルとび」、「綱わたり」・・・など、運動の名前がついた課題をつぎつぎ弾いていきます。
課題にはそれぞれイラストがついて、運動の形やそれに合わせた曲のイメージをおぎなっています。
「６番は『すべり台』だよ。すべり台すべるみたいに、スラスラひいてよ」と先生。
「わかってるよー」と意気込んで弾き始めますが、あらら、あわてて音符よく見てないんじゃないの？
「左手、『ドシラソファー』じゃないよ？ドシラソ・・・最後は？」
「あれっ、ほんとだ。ファじゃない…」
「下から２段目の間の音は何だっけ？」と先生からヒント。
「あっ、ドだ。」
もう一度あわてて弾きますが、指番号を見ていないので、スムーズに弾けません。
「指番号みてごらんよ。ここで１の指を使うんだよ。・・・って、そんなジャンプするんじゃなーい」
「あっ、そうか、わかった！こうだ」
Ｒくん、ようやく1の指をくぐらせて弾くテクニックを思い出しました。
「大当たりー。弾けました！」
こうして、少々あわて気味のところはありますが、自分でやっていく！ということにすごい意欲と喜びを感じてるＲくんです。
この分だと、「バーナム」来週には弾き上げちゃって、早くもつぎの本をもらうことになりそう。
つぎの本、用意して待ってるからね。
HP
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