楽しいメリーさん、悲しいメリーさん(？)

Ｃちゃん（年中）：
大分日が長くなって、Ｃちゃんがレッスンに来る時間は　まだ昼間のように明るくて、そのせいかＣちゃんもエネルギーが余ってるかのように元気いっぱいです。

ピアノの前に立つと、自分で椅子の高さを調整し（それはＣちゃん独自の目的により、ペダルに足がとどくように、とかの用途です）
椅子に座ると「なにひく？」と構えています。
「メリーさんを弾こうよ！」
「うん！」
「メリーさんのひつじ」はＣちゃんのお気に入りです。
最近、ママに教えてもらった、と言って、左手で「ド・ソ」の二つの音を重ねて　メロディーと一緒に弾けるようになったのがうれしくて、大きな音で元気に弾きます。
先生も一緒に、はずむような伴奏を付けて弾くと、ホントに楽しい連弾ができるのです。
「Ｃちゃん、いいこと教えてあげる。今弾いた『メリーさん』を、右手も左手も、ひとつだけお隣の鍵盤にずらして弾いてごらんよ。悲しーい曲になっちゃうよ」
「え？ここと、ここ？」
鍵盤の位置を確かめてから、Ｃちゃんが弾いてみると・・・
「ほんとだ！」
ハ長調からニ短調へと変わってしまった「メリーさん」は、とっても悲しい曲になってしまいました・・・
もう一度、ハ長調の場所にもどって、思い切り元気よく弾いて「メリーさん」はおしまい。
「おんなじように伴奏つけて『チューリップ』も弾けるよ」
先生に教えてもらうと、今まで「ドレミ」の部分しか弾いたことのなかった「チューリップ」が初めから終わりまで、しかも伴奏までつけて弾けたので、Ｋちゃんは大満足です。
「『チューリップ』、ここでも弾けるよ。弾いてごらん」
と言われてＫちゃんが弾いたのは、ト長調のチューリップ、それから黒鍵ばかり使って　変ト長調のチューリップ。
わらべ歌の「なべなべ、そっこぬけ」も両手で弾けました。
音符も　ド・レ・ミ・ファ・ソと四分音符、二分音符までが理解できて、ぐんぐん成長しているＣちゃんです。