イエロー・サブマリンとソナチネ

Ｍちゃん（小４）：
「こんちは～！　あれっ、みんなは？シーンとしてる」
「Ｔちゃんだけ来て、もう帰ったよ。Ｔくんは・・・なんでお休みだったか！」
「う～ん・・・　おたふく？！」
「あたりー」
「だーっ、おたふくかあ・・・Ｍ３は？」
「先週、『おばあちゃんちに行くからお休みする』って言ってたじゃない？」
「そっかー」
春休みだし、おたふくの欠席者はいるしで、今日はＴちゃんのあと　Ｍちゃんだけです。
いつになくゆったりした　Ｍちゃんだけの時間ができたので、パソコンを開き、夏休みのコンサートにみんなで演奏しようと思っている「イエロー・サブマリン」の動画を見せてあげることにしました。
「へー、『イエロー・サブマリン』ってアニメなんだ」
「そうだよ。これがビートルズ。♪ウィー・オール・リブ・イン・ナ・イエロー・サブマリン～♪」
「♪イエロー・サブマリン、イエロー・サブマリン♪」
Ｍちゃんも、すぐに歌を覚えて、一緒に声を合わせ、二人で画面のビートルズに合わせて歌いました。
「弾いてごらん」というと、すぐピアノで再現できて、そのあとも繰り返し繰り返し弾いているＭちゃんです。
「ね、この歌、止まらなくなるでしょ」
「うん、そうだねえ～」

次は　ソロ曲の「ソナチネ二長調」です。
最初の１段目を右手・左手別々から合わせ、そしてペダルをつけて弾くところまでいくと、堂々とした威厳のある行進曲のファンファーレみたいになりました。
「おお～、すごい音になった！ね、お城の王様たちが登場する、ファンファーレになったよね」
「うんうん！オーロラ姫のお祝いのところだね。そして次で、魔女が登場するんだよね。『よくも招待してくれなかったな～』」
「そう。それがこの辺りだね」と、先生が弾いてみます。
「そして、この辺で（と　１ページ目の終わり頃で）王子が登場。そして（次のページにかかって）戦いとかあって、やっつける」
「なんか展開早いね？」
「だって全２ページで解決しなきゃいけないんだもんね。ほら、もう解決だ。めでたしめでたし」
「確かに！おお～、めでたし～（パチパチパチ）」と、小規模ながらも、ひととおりハラハラする、ドラマチックな騎士物語の旅をしたＭちゃんと先生でした。

Ｍちゃんの弾くソナチネ・・・　ほんとにドラマチックな曲です。
彼女が、イメージをいっぱい心に描きながら、素敵な物語を紡いでくれるのを楽しみに・・・