Ｍちゃん、Ｋちゃん、Ｒくんの、保育園なかよし３人組。
今日は、３人いっしょに発表会の練習をしました。
普段から仲良しの３人なので、集まっての練習は嬉しさではじけそう。テンションMaxです。
一人一人メドレーで弾くピアノ、「スヌーピーのハッピーダンス」の合奏、と大盛り上がりで進めていきます。
そしてオープニング「ウィンター・ワンダーランド」のスズとメロディーベルの練習が終わったとき、Ｒくんが言いました。
「このベルでさ、なんかやってみようよ。『チューリップ』やってみよう」
「いいよ！」
Ｋちゃん、Ｍちゃんもソッコー賛成。
「ウィンター・ワンダーランド」では、Ｋちゃんが「ド」と「レ」、Ｍちゃんが「ミ」、そしてＲくんが「ファ」のベルをそれぞれ担当しています。
みんなで「チューリップ」のメロディーを思い出しながら、順ぐりに手に持ったベルを鳴らし始めました。
自分たちで新しい演奏を考え、取り組んでいくっていいことだ。
みんなすばらしい。クリエイティブだ！
近ごろとみに実力が上がり、自信も出てきたＲくんがリーダー役です。
「ド、レ、（とＫちゃんに手と目で合図）、ミ、だからこっち（とＭちゃんに合図）、そんでまたド、レ・・・」
３人とも、いつ自分の音がまわってくるかと、ドキドキ最高潮。
いつの間にか、お互いが向き合った小さな輪になり、真剣にベルを振っているその姿を見ながら、先生は笑えて笑えて。
だってさ、曲目が「チューリップ」なんだもん。
チューリップがなぜおかしいかって？
まあ、もう少し様子を見てみましょう。
ドキドキしながら、指示がきたら自分の音をまちがえないように出していくＫちゃん・Ｍちゃん。
二人に指示を出しながらも、自分も番が回ってきた時のため注意を怠らないＲくん。ドキドキ。
「ド、レ、ミ、ド、レ、ミ、ソ、・・・はいないから、ミ、レ、ド、レ、ミ、レ、 ド、レ、ミ、・・・」
もう先生は大笑い。窒息死寸前だ。
チューリップは・・・
チューリップは・・・
「ファ」がないんだよぉ～ｗｗｗｗｗ
（ここで実況からちょっとそれますが、「チューリップ」は古くから日本の歌で使われてきた「ヨナ抜き音階」という、ファとシがない五音音階でできている歌なのです。
「ヨナ抜き音階」については、また改めてお話しします。）
はい、再度実況にもどります。
最後まで演奏し終わって、「アレ？」とキョトンとしてるＲくん。
出番なかったね・・・
あの緊張のひとときは何だったのか。
しかしＲくん、気を取り直し
「じゃ『スヌーピー』やってみようよ」と次なる曲を提案しました。
「スヌーピー」なら３人ともしっかり覚えてるし、お手のもの。
はいっ、いくよ！
ドレミ、ミレド、レードー、 ドレミ、ミー・・・
ドレミ、ミレド、レードー、 ドーレレー・・・
ファがないよ～・・・
だって、この曲は、ピアノ新入門の３人がドレミばっかりで弾けるようにと、先生が決めた曲なんだもん。
先生はゲラゲラ大笑い。
だがしかし。
ついにその時は来た！
フィニッシュ直前、Ｋちゃん・Ｍちゃんの出番がすっかり終わったその時。
メロディー最後の部分だ。
Ｒくんは「ファ」と「ソ」のベルを右手・左手に１個ずつ握り、
ファファファソ！
ファファファソ！
ファファファソ！
と３連続で独壇場の音を高らかに打ち鳴らしたのでした。
すでに窒息寸前だった先生は、このダメ押しでほんまに窒息しました。
最後は３人そろってポーズ。めでたし！
あ～、ピアノ教室って何ておもしろいんだろ。
現場からは以上です。
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