3月25日(月)のつぶやき その２

でも、一年生には伝えたいと思う。私が決めるのではなく、君らが決めるのだと。いちいち私は管理しない。頑張りたい人は頑張りなさい。頑張りたいときに頑張りなさい。自分で選びなさい。自分なりの理由や答えを見つけなさいと。流されるだけの生き方はいま変えられると。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:14

まぁ、大学講師にはあんまり向いてないなとすこし思った😅というか、もともと日本語教師に向いているかも怪しいと思うには充分すぎる一日だった

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:17

やる気のない人間に教えるつらさを存分に味わっております

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:20

あー、うまいめしがくいたい

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:22

隅田川にダイブしたい

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:22

昨日はパートナーの実家にいっていたんですが、なぜ、彼女の実家までいって教案作っているのかなぞでした。ワーカーの弟さんはハンモックでずっと寝てました。なんでこんなことやってんだとさすがに思いました😭

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 22:05

そういえば、ベトナムではアラン・ウォーカーが人気なんですか？パーカーとリュックをめちゃめちゃ見ます。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 22:25

本当に、本当にレベル別で選べたほうが誰にとっても幸せだと思う。abe先生の取り組みは素晴らしいと思う。 twitter.com/jptwabe/status…

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 22:31

【山手線】20:00頃、山手線車内で「ち◯び」と大声で叫ぶ高校生がいたとの情報

＊新宿駅で下車しホームでも大声で叫んでいた模様

— とれいんふぉ + (@Trainfo_Update) 2019年3月25日 - 00:54

3月25日(月)のつぶやき その１

その言わんとするところはなんだろうかと考えて、考えるだけ無駄だと結論付けることもある

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 00:37

今日、いつも休んでいる学生が休み時間に私のところに来て「私は意見があります」といってきたので、最初は講義に対する要望や不満かな？と思ったが話を聞くとどうやら違った。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 13:50

学生「先生、私は大学は社会と同じだと思う。期末試験は勉強の試験じゃなくて、社会の試験です」
私「ん？試験が勉強の試験じゃない？」
学生「はい、ときどき大学の先生はお金がほしいです。そして、学生は単位がほしいです。ですから、お金を払います。試験は社会と同じです」

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 13:54

私「あー、たしかにそうだね。私も知っています。ときどき、そのような先生もいますね。うん、それで？」
学生「そして、だいたいの学生は日本語が好きじゃないです。でも、(将来)お金がほしいです。仕事のために大学へ来ます」
私「そうだね、私も学生の時は同じだったよ。それで？」

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 13:56

学生「ここの学部の学生も日本語が好きじゃないです。卒業が一番大切だから、仕事のため。日本語が好きじゃない」
私「うん、そうかもしれないね。私もそう思いますよ。私も学生の時、英語を勉強しました。目的はなんですか？私は仕事のため。ちょっと旅行のため。ちょっと外国人と話したかったから」

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 14:03

学生「そうですか、私は本当は英語が勉強したいです。でも、いまここにいます」
私「うん、わかった。私は思います。せっかくだから勉強したほうがいいと思います。無料じゃないし、時間も戻りません」
学生「そうです」

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 14:05

私「誰がここにいるのを決めましたか」
学生「両親です」
私「それはすこし違うと思います。両親の意見、両親の指示があったかもしれません。でも、最後に選んだのは誰ですか。あなたですよ」
学生「…」
私「あなたの人生です。あなたが考えなければなりません」

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 14:08

私「あなたは選ぶことができます。日本語をしもいいです。勉強をやめてもいいです。でも、私はせっかくだから勉強したほうがいいと思います」
学生「うー、仕方ないですね」
私「はい、人生は難しいです」

ちなみに、その学生は四年生です😭

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 14:10

最初に「ワイロ」の依頼かと思った私は汚れています😭

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 14:11

@kaito_vs 前回のもそうですが、過去に対して後悔しすぎず、現在の充実感のなかで優しく振り返っていらっしゃって心に染みるものがあります。楽しく読ませていただきました。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 16:08

@saeriwakabaya78 ぜひぜひ！

こちらからトレーニングできます👇
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— 新米日本語教師@日本語教師LABO (@shinmainihongo) 2019年3月25日 - 15:52

私、Kha Nganが好きです！っていってもベトナム人に「それだれ？」と言われることがめっちゃあります。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 16:14

職場の日本人教師のラインに「なんページのどこどこは、正しくないと思いますが、みなさんどう思われますか？」と聞いて、既読スルーくらうことはや６時間。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 16:17

「みなさん、これからはトゥクトゥクの時代が来ます」 pic.twitter.com/YFCgPgjUtx

— 箕輪厚介（アジア進出）死ぬこと以外かすり傷 (@minowanowa) 2019年3月25日 - 14:36

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電池残量も一目でわかるインジケーター付き👀1つ持っていれば安心感が違いま… twitter.com/i/web/status/1…

— ヨドバシカメラ【公式】 (@Yodobashi_X) 2019年3月25日 - 16:44

日本出張中の上司。観光にいった写真をFacebookにあげまくっていりるが、これを部下が見てどう思うのだろう…日本だと印象悪いと思うが。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 17:13

CLANNADは人生
Vietnamも人生

意味不。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 17:19

今日も今日とてさして興味のわかない講義をやった私が悪いのは承知ですが、今日の例の学生がいった通り、日本語に興味がない上に、ビジネス文書表現なんて必修だから受講しているだけで、内容はどーでもいーから単位は寄越せという態度では私もやる気を失うというもの。まぁ私が悪いのでしょうが。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:03

学生のニーズにもあってない、レベルにもあってない、教師も低能、カリキュラムも杜撰、テキストも微妙。光明が見出だせず…。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:06

常々、できる限り分かりやすい講義を心がけてきたものの、分かりやすさは楽しさとは異なるもので、どう楽しさを伝えればいいのか、皆目見当がつかず、会話の講義と異なり、専門性の高い講義内容で楽しくする手だてや工夫はどこにあるのかわからないで途方にくれる。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:17

これからする行動に対しての理由や動機がきちんとセットされれば、前向きに行動に移れると考えるのは、どうやら私がそう思っていただけなのかもしれない。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:26

学生にとって、この講義がどう有用であるかが伝わっていない。そもそも約四年間、日本語が大して好きなわけでもなく、日本文化をすこしかじってきたぐらいの彼らが、この講義になにを求めているのか、あまり考えたくない…が、彼らにこの勉強の必要性を与えられないのは私の責任だろうなと。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:31

自分が学生時代やる気がなかったのは、教授のせいでもなく、単純に勉強が好きじゃなかったからだけども、教授の教え方が面白い・面白くないよりも、その科目の内容にどれだけ自分自身のなかで興味が持てたかどうかだったなぁと。まぁいま考えてみても教授もゼミ以外はいい講義かというと…😅

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:37

クラス間、もしくは学生個人個人でだいぶ差があるのだなとも思う。同じ科目の講義をやって、その講義のPPTをGoogleclassroomにアップしてるから見れる人は見るべしといっても、あるクラスでは９割参加しているのに対して、他のクラスでは２割。この差はどこにあるのだろうかと思う。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:43

@Phat_Xit_Nhat おっしゃる通りです。学問としてそれを学び、一定の理解をもって単位を付与するのが大学というところで、学生が励むかどうかは本人に委ねられているはず…ですが、実感として技能も意欲も身に付けずに四年生になった… twitter.com/i/web/status/1…

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:52

学生もバカじゃないから、大多数の人間は役に立たないことはしないし、金にならないことはしない、と思う。文化や習慣に興味をもって、それにのめり込める人間は一部。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:55

そもそも、日本にいる留学生とも異なり「べつに日本企業に就職したい訳じゃない」「することないから日本語をとりあえずやってる」「本当は他にやりたいことがある」という学生のマインドは現実あるわけで、それに対してこんなことができる、就職できる、金になると答えを出さない私も学校も悪い。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 20:58

だって、日本語能力だけで仕事するとしたら、日本人と話すのが好きとか、日本語の勉強が好きでないと、その仕事は続かないと思う。日本語＋アルファがないと実際には役に立たないというか、学生が思うおもしろいことはできないと思う。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:02

じゃ、そんなこといってるお前はどうなんだよと。お前は学生時代そんなこと考えたか？と。

考えてなかった。考えてなかったけど、大学のせいなんか思わなかったし、専攻した政治学はほとんど役に立ってないけども、私は政治学や歴史学、法律を勉強するのが好きだったから、それで充分でした。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:06

四年生にいまさら、君らで自分なりの勉強する理由を探せなんか言わない。見つけられた人によく頑張りましたねと伝えられればいいと思う。

— ATOP (@atop1986) 2019年3月25日 - 21:11