全然授業についていけなかった中学生君 成績が上がりました♪

以前　このブログで記事にさせていただいた
いくらがんばっても　いっこうに基礎的な計算（分数のかけざん等）が
身につかなかった中２のＡくんの成績があがりはじめました。

実力テストでは　学年の平均を上回りました！！
学校で先生に褒められることも多くなったようです。

同じように中一の初めごろから
いっさい授業がわからなくなり
３X＝６のような簡単な方程式や
This is a pen.を疑問文に変えるといったことができなかった中２のBくんも
スムーズな伸びを見せてくれています。

このふたりの中２生が　できるようになった道筋や教え方のこつを
紹介させてもらいますね。

ふたりに共通するのは　
想像力の欠如と
紛らわしいものがあると混乱してわからなくなる
ということです。
数学の公式　英語の文法　のふたつは
特に困難を極めていました。

あるひとつの段階でわからなくなると
それを応用させた問題で　何とかつじつまを合わせて理解にいたる…
ということはありません。
１がわからないと２～１０はまったくわからないまま
過ごします。
じゃあ　学校で何をしていたの…とも
思いますが　おそらく
チンプンカンプンなまま　不安と絶望感を募らせていたのでは
ないでしょうか？

教え方は　少し長くなるので何回かの記事に分けて
書かせていただきますね。



　
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