ジャンケンゲーム １

　体育の準備運動の中で，ジャンケンゲームは多く取り入れられる。

　子どもたちは，単調な運動はあまり好まない。
　２人組で交代しながら馬跳び，手押し車，おんぶをさせるだけでは，盛り上がることは少ない。
　しかし，ジャンケンを取り入れると，生き生きと楽しんで取り組む。
　ジャンケンを取り入れた活動は，子どもたちの心と体をリラックスさせる効用があるようである。

　ジャンケンの特性とは何でだろうか。
　それは，「どちらが勝つかわからない」ということに尽きるであろう。
　
　身体的能力に関係なく，誰でも勝てるチャンスがあるときに，子どもたちは盛り上がるのである。
　
　また，個人的な勝利だけでなく，グループでの競争という要素を組み入れれば，子ども相互の連帯感がさらに育まれていく可能性がある。
　
　ジャンケンを取り入れた準備運動は，たしかに有効ではあるが，楽しいだけでは教育的な価値は薄れてしまう。
　根本正雄氏はジャンケンおんぶ，手押し車などを取り入れているが，これは基礎感覚づくりが第一義である。
　ジャンケンは外発的な動機付けに過ぎない。
　楽しんだ結果として，身体的な技能や体力の伸び・定着が図られるような内容を取り入れていく必要がある。
　さらに，仲間づくりにつながるような内容であれば，最適といえるだろう。