食べていい？

小学３年生の生活科で
ホットプレートでお茶を作ろう！と
解凍した茶葉を使って
１時間かけてお茶作りをしました
休み時間のうちから覗きに来ては
「早くお茶作りた～い」と
意欲満々

冷たい茶葉を触りながら
「草のにおいがする～
　食べていい？」
ホットプレートの上の茶葉を
菜箸で炒め（？）ながら
「お茶のにおいだ～
　もう食べていい？」
手でぎゅうぎゅうもみながら
手にまとわりつく茶葉を
「ぺたぺたしてる～
　食べていい？」
なんてすばらしい好奇心

「先生は手で触って熱くないの？
　僕も触りたい」
熱いけど我慢しているの
お茶の水分の量が知りたいから
手で触らないとわからないのよ
なんて言っても
「じゃあ、僕も我慢するから
　さわっていい？」
そんな真摯な目で見つめられては
よし！やってみろ！
と、こちらも勇気をだしちゃいます
水道のお水を出して
あちっと思ったらすぐ
水に手をつけるんだよ

とってもお互い緊張～
そおっとホットプレートの中の茶葉を握る
「葉っぱ、すごい熱い！」
「手、すごいいいにおい！」
みんなでクンクンが始まって
みんなの手が伸びてくる
「あ～、お茶、いいにおい～」

こんなに草っぽいのにいいにおいなの？
と、思っていると
最後にみんなに淹れてあげた上級煎茶より
自分が作ったお茶の方がおいしいという感想が
つづいたりして
するとさすが先生
「じぶんがやった！」のは最高なんですよ、とのこと
そうか、それが３年生
「僕は今日お茶を作った！最高においしかった」
そう記憶に留めてもらえたら最高にうれしい