Rolling !!

一昨日は旭川帰りのヘビーな生活がたたってか、頭痛の激しさ、身体のしびれなどに悩まされましたが、昨日の夜より軽減してます。一昨日は卒業生が症例の相談に来ており、その話をして、良き方向になんとか導き。。。その後、３回生の最初のゼミでした。５名が新たに加わりましたが、１名が身体知覚、４名が発達と、今度は発達をテーマに多くの研究をスタートするつもりです。みんなの希望をできる限り活かしたいと思います。その後、３時間かけて４回生のゼミを行いました。進捗状況を繰り返し伝えることで、必要な部分とそうでない部分が明確になります。情報をできる限り選択しながら他者に対して発表するという意識を植え付けてもらいたいと思います。写真は今年度の４回生のゼミ生です。彼ら彼女らの手で以下の研究が進んでいます。





「情動と痛み」「アイコンタクトと記憶」「セルフタッチと身体所有感」「サブリミナルと運動」「情動と空間」「模倣抑制と心の理論」「歩行と足底知覚」の計７つの研究が進んでいます。１１月１日が発表日になると思います。最大限に努力し、ベストを尽くした形で望んでもらいたいと思います。

さて、私は今日は岡山に向かい、昼夜と教育学の講義をします。今日は人の進化過程における教育の意味について話し、コミュニケーションという手段の獲得と脳の機能の進化について話します。その後、東京に向かい、株式会社医学書院主催2013年度理学療法教員サポートセミナーで話します。以下の内容になると思います。

１本学の神経理学療法学の構造
２情報の取得方法
３基礎と臨床の接点の教授
４私の授業の構造
A 授業内容の理解を促進するために
B 授業参加を引き出すために
C 学ぶ意欲を引き出すために　　　　①比喩の積極的利用
②多種感覚モダリティの利用　　　　③記憶システムの機能の応用
④ミラーニューロンシステムの作動　⑤誤差学習システムの作動
⑥感情の生起

それを終えて新潟に向かい、新潟で痛みと情動の基礎について話します。
今週末も大移動になります。