社会や理科の勉強にオンライン授業は最適？

創研塾では中学生の授業において英語の授業の前に社会を、数学の授業の前に理科を行っています。今日私は英語の授業の担当だったため、英語の授業に入る前に社会の授業を行いました。

今日は歴史を扱い、江戸時代がメインでした。緊急事態宣言は解除されましたが、まだしばらくは様子を見ながらオンライン授業を継続しています。江戸時代の朱印船や目安箱などの画像をオンライン授業では簡単に表示することができ、生徒たちは興味深そうに覗いています。また、大塩平八郎の肖像画なども表示し、生徒たちに見てもらいました。手軽に様々な画像を表示することができ、また生徒たちの興味に合わせてさらに多くの画像を表示することができるのはオンライン授業ならではだと思っています。言葉だけでなく資料を表示し、印象付けることができるのは大きなメリットだと感じています。

理科の授業においても、私が本物のホワイトボードに作図するよりもオンライン上のホワイトボードにツールを使って作図するほうが見やすい図を示すことができています。

新たな道具は新たな可能性を生み出しますね。新しいことに取り組むのはとても楽しいです。さらに新しい取り組みができないか模索していこうと考えています。