子どものための昆虫教室

管理人です。

先日、開催した「冬の水辺をのぞいてみよう！」のアンケートを読んでいて、
「次は虫の観察会をして欲しい」との意見がありました。

「う－ん、どうしようかな～」

だって、
九州大学伊都キャンパス「生物多様性保全ゾーン」は
昆虫の種類も豊富で良い場所なのだけれど、
生きものの持ち出し・持ち込みは禁止なんです。

けれども、
昆虫といえば、昆虫採集。
また甲虫といえば、カブトムシとクワガタムシという、
型にハメられた考え方・見方を壊したい！

昆虫ほど多様性に富んだ生物はいない。
また、これほど手に焼く生物はいない。

「うーん、どうしようかな～」
「でも、やってみるか！」

と、いうわけで、
現在、来年の開催に向けた「子どものための昆虫教室」を企画中！

乞うご期待！！

キーワード

管理人です。

自然観察会などで使えるツールのご紹介。

それは、カッターマットを利用した小さな手持ち黒板。
小さな手で持てる黒板にチョークなどでキーワードを書きます。
キーワードは、短ければ短いほど良い。

今の子どもたちは、野外での遊びに慣れていない。
自然観察会を開催しても、
何を見ればよいのか、
どうすればよいのか、
さっぱりわからない。

だから、短いキーワードで、教えてあげましょう！

古賀市の大根川で水生生物調査を行ったときは、

「今日の司令
　生きものをつかまえろ！」

すると、
参加した子どもたちの目つきが、
不安の目つきからハンターの目に、
一瞬で変わった。

前回の企画時には、フィールドワークのリーダーに
参加者に「体感せよ」と。
解説よりも体感すること。
自分の身体や感覚器官と使って、感じること。

だから、キーワードが大切！

春なのに

管理人です。

春なのに・・・
花粉症に、PM2.5に、寒気とくれば、
誰だって腰が砕けてしまう。
そりゃそうだ。誰だってそうだ。

けれども、

季節は変わることを知っている。
悪いことは長くは続かない。
寒い日には暖かい暖炉の火を思い浮かべるだけで、
心はあたたまる。

ここで一句。
「辛いこと　楽しいこともあって　どんぐり」