発達障害のある子の高校受験の準備をするときに
いったい何から学習させたらよいのか
戸惑ってしまうときがあります。
そんなときは、まず、実際の入試問題に近い模擬テスト（本屋さんで売っています）などを先にさせてみて、何から手をつけていったらよいのか、
計画を立てると良いです。
なぜかというと、
こうしたタイプの子は、非常に漢字が苦手だったりするので、
基礎から学ぶワークで学習させ始めると、
いつまでも書き取りの部分で時間を取られ、その割に漢字を覚えていない…
ということになりやすいです。
そこで、先に入試問題にあたってみて、
「漢字の読み」の方でも点数を落としているようなら、
読みばかりを集中的にする！！
という学習に切り替えた方が、
短期間に確実に成績を上げることができるんです。
そんな風に、まず全体のテストの中で、
どの問題なら、できるようになれそうか？
確実に点が取れそうか？
能力や効率に照らして、
それらを見極めてから、
学習したことができるだけ入試のときの点数に直結するように
してあげること…
が心に余裕を生み、
最初には苦手だった「漢字の書き」のようなものも、
少しずつ取り組めるようになっていきます。
発達障害のある子は、
自分が、今、どの学習にエネルギーを注げば、
学力を上げることができるか…を判断する力の弱い子が
多いです。
それで、能率の悪い勉強を長時間続けた結果、
嫌気がさして、勉強をあきらめてしまう子がいるんですね
。
それで、学習そのものは、子どもが努力しなくてはならないところですが、
能率よく学んでいくための
時間の配分や学習計画、
小さな目標を立てる作業は、
その都度、少し手助けしてあげるといいと思います。
↑励みになります。応援ポチをお願いします
いったい何から学習させたらよいのか
戸惑ってしまうときがあります。
そんなときは、まず、実際の入試問題に近い模擬テスト（本屋さんで売っています）などを先にさせてみて、何から手をつけていったらよいのか、
計画を立てると良いです。
なぜかというと、
こうしたタイプの子は、非常に漢字が苦手だったりするので、
基礎から学ぶワークで学習させ始めると、
いつまでも書き取りの部分で時間を取られ、その割に漢字を覚えていない…
ということになりやすいです。
そこで、先に入試問題にあたってみて、
「漢字の読み」の方でも点数を落としているようなら、
読みばかりを集中的にする！！
という学習に切り替えた方が、
短期間に確実に成績を上げることができるんです。
そんな風に、まず全体のテストの中で、
どの問題なら、できるようになれそうか？確実に点が取れそうか？能力や効率に照らして、
それらを見極めてから、
学習したことができるだけ入試のときの点数に直結するように
してあげること…
が心に余裕を生み、
最初には苦手だった「漢字の書き」のようなものも、
少しずつ取り組めるようになっていきます。
発達障害のある子は、
自分が、今、どの学習にエネルギーを注げば、
学力を上げることができるか…を判断する力の弱い子が
多いです。
それで、能率の悪い勉強を長時間続けた結果、
嫌気がさして、勉強をあきらめてしまう子がいるんですね
。それで、学習そのものは、子どもが努力しなくてはならないところですが、
能率よく学んでいくための
時間の配分や学習計画、
小さな目標を立てる作業は、
その都度、少し手助けしてあげるといいと思います。
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高校受験…というほど偉いものではないですが、
高校に進学するため必死に勉強したのが、
かれこれ１４年前。
僕個人で言えば数学や英語など
積み重ね系は一度追いつけないと、
挽回は不可能だったので、
少しでも点数が取れそうな漢字と
歴史だけやりました。
（ちなみに中学時代のテストは５教科で合計８０～１２０点ほど）
高校受験は…偏差値４０以下ない高校に
テストでは落ちてましたが、
私立なので何とか合格したので
ラッキーでした。
って自分の話が多すぎましたが、
数学などの積み重ね系に対して、
普段どのように教育されてますか？
数学を教えるコツは、複雑そうなものを、シンプルにする方法を教えてあげることです。
また遊びに来てくださいね。
上手に撮れましたね、本当にかわいいです。
もうそれしか・・・言えない。
ありがとう。癒されます～。
わが息子もいずれは中学受験を考えています。参考になりました！
しまいに、前の黒板にその子にされたことを書く、という罪人をつるし上げるような授業の後で、その子は引っ越していきました。おそらく、その先生は意識して演じていたのではないと思います。けれど、誰かが
良い役割を全部担ってしまえば、片方には悪い役割しか残っていません。もし、良心的な先生なら、自分の至らなさの方にも、視線を向けたことでしょう。
そうすることで、その困った生徒は、守られた環境を得て、少しずつ成長していったでしょう。
誰しも冷たい視線を浴び続ければ、卑屈になります。冷たい視線を浴びせている人間が、相手の卑屈さばかりを告発してもしょうがないのです。
こうした悲しい現実の原因は、rikoさんのように無垢な正直な目で出来事を眺める人々が、少ないからではないでしょうか？
コメントで書いた先生、なおみ先生のおっしゃるとおりです。本当に頭がすっきりするように教えていただいて感謝します 書いていいのか分らないのですが、彼は他のお母さんが言うように障碍があるのでしょうか。私はみんな病気を作りすぎだと思います。子供はもっていきようなんじゃないでしょうか。例のブログ主のお子さんも大変じゃない。こんなもんと思うのはやっぱりいけないのでしょうか。大変と母親に思われたらイライラするんじゃないでしょうか。
無知から問題のあるひどいことを書いていたら、なおみ先生どうか削除してください。お願いします。それから本当に楽しかったです。わたし頭のいい人の話が大好きです。もうこれでなおみ先生のじゃましないようにだまって拝見いたします。貴重なお時間私にくださいまして本当にありがとうございました。
ブログ実は難しいですが理解したいです。
楽しみにしています。お体に気をつけられ、みなさんのためにがんばってください。
それと、明るいおばさんは、もう何も怒っていないようです。それでしたら、他のブログに来てくださっている方と同じように、これからも自由にコメントしてくださってお互いの意見を交換できたらいいな、と思っています。
本人が塾で他の生徒に馬鹿呼ばわりされてから受け付けません。それで、家庭学習は殆ど学校の入級したプリントを自主勉強でやってます。国数英を個別クラスでやってますが、後の科目は全く取り組めていません。
数学もゴールデンウィークで他の宿題に取り掛かっていると学校で勉強した公式の展開を忘れてしまってるみたいです。
一番は今後の進路のことなんですが、本人はとてもでないけど、リスクの高い高校を選んでいて可能性を親として加味してやりたくても難易度が高すぎます。
私立の高校は経済的な理由で不可能です。
もう一つが定時制高校でこれなら何とかやっと頑張ればというところです。
でも、夫は本人の希望を聞き入れてやり、失敗しても挑戦させるべきだといいます。私は、甘いのでしょうか高校には入れるなら定時制の高校に通わせて色々な経験をさせてやりたいと思っています。
そういうことで、意見が分かれてしまっています。