移行プロセス、もはや発達障害者だけの・・・

この３年間、発達障害者、とくに自閉症の方の移行プロセスに関する実践的な整理（研究）をつづけてきました。きたる２１日、広島の研究会でそれを２時間かけてお話します。

簡単に言いますと

・般化の特性、応用することの困難さに対する支援

・記憶の特性で修正の困難さに対する支援

・一挙に変える部分とスモールステップの部分の使い分け

・自己決定、自己選択の困難さ（情報の整理統合の困難さを含む）

です。

この視点はＴＥＡＣＣＨのトライアングルエフェクトにつながっていますが、


この３年間で、実証したことは、今後広島を拠点に、全国数か所で実践的な経過研究をすすめる計画です。（青森、関東、他）

個別支援計画の目的が今と将来の質の高い自立的な生活づくり（私はそれを『生活デザイン』思考といっていますが。）であるならば、個別支援計画の実践はある意味、ほとんどが移行支援といえます。ある活動への移行、活動の場所の移行、生活の場所の移行などです。

最近、よく話をするのは、私が整理してきた移行支援のやり方は、自閉症の方への支援にとどまらず、他の発達障害者や精神障害の方、高次脳機能障害の方にもかなり有効だということです。

その理由も整理しながらディスカッションしているのですが、


・はやり般化の困難さとスモールステップの重要である点

・自己決定までのプロセスが重要である点

・情報処理の困難さに対する支援である点


があげられます。

※勘違いしないでいただきたいのは、同じように支援するということではなく、プロセスが有効なだけで、それぞれの障害の特性、とくに情報処理に考慮することが前提です。

就労支援に関する部分であれば、梅永先生の本の中に紹介させていただいています。（かなり詳しく、就労支援プロセスを書いています。）

仕事がしたい! 発達障害がある人の就労相談 梅永 雄二 明石書店 このアイテムの詳細を見る

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