▲父の出征の写真

亡くなった両親の写真の整理を、義理の姉としました。

　すると、父の出征の写真が出てきました。どんな気持ちで戦争に行ったのだろう😰

　父は、早くに母親を亡くし、父親に育てられました。私の祖父はどんな気持ちで送ったのか、、、いろいろ思いました。

　大切な写真です。ちゃんと残しておかねば、、、。

　「立田警防隊」の半天を着てらっしゃるのは、ご近所の方ですね。きっと。

 

 

▲学校統廃合は、立田・八開だけの問題ではない

みなさんのご意見、ください！
自分の地域の学校をどうしたいのか？ほかのご意見も大歓迎です。
ご意見は、公式ホームページの「お問い合わせ」からお願いします。
http://yoshikawa-mitsuko.jp/publics/index/1/

▲一般質問で取り上げました

　予想していた以上にこどもが減っている
　1学年１クラスの学校が増える

【みつこの一般質問の最初の発言】

「全市に渡り児童生徒数が減る中、子どもたちの教育を守るために学校再編成をどうするのか」にについて質問します。
　私が、開治小で数年後に入学児童が９名になることを議会で取り上げたのが、平成２４年（２０１２年）でした。このとき初めて、市全体の共通課題となったと思います。しかし、すでに９年が経ってしまいました。

（画像❼）小学校児童数の予測です。当時も、このような　出生数からの予測表を作って、一般質問をしたように思いますが、９年前より、更に厳しい予測となっていませんか。

　これは、小学校の児童数です。右側が、今の児童数。左の赤枠が６年後の小学校別の児童数予測です。黄色の部分は、低学年は３５人学級で、高学年は、４０人学級で黄色の色づけをしてみました。１学年１学級の学校がこんなに増え、佐屋小学校を除き、ほとんどの小学校で１学年１学級という状況が近々やってくるということではないでしょうか。
　赤い色の数字部分は、６年後に減る児童数です。

（画像❽）こちらは、中学校の生徒数の予測です。
　赤枠の部分は、きりのよい１０年後で予測をたててみましたが、１２年後の予測は、更に厳しい数字になります。
　立田・八開地区だけが厳しい状況ではなく、永和中でも現在の半分に近い生徒数になり、１学年１クラスに近い状況になるという数字がでました。

　そこで、伺います。
　本日、６年後、１０年後の児童生徒予測を示させて頂きましたが、この数にどのような認識をお持ちか伺います。

（画像❼）背景が黄色＝１学年１クラスの予測（今の制度）

（画像❽）

▲ 愛西市議会だよりには、次のような原稿を提出しました。

問　９年前、児童予測人数を示し、開治小で入学児童がかなり減ることを取りあげた。左表は、最新の予測データであり、厳しいのは立田・八開地区だけではない。永和中も１学年１クラスに近い状況だ。この減少への認識は。
答　引き続き減少が予測される。特に中学校が過小規模校となり、学校生活・部活、教員配置での悪影響が懸念され、改善に向け取り組みが必要だ。

問　中学生は、親から先生や友人を頼るようになり、大勢の友人の中から親友を探し出し、大人へのプロセスを踏んでいく。
また、中学が１学年１学級だとすると、たとえば国語の先生は３学年の国語を受け持つことになり、授業やテストなどの準備をし、部活をし、教師にかなりの負担となっている。このままで十分な教育を提供できるか心配だ。市の認識は。
答　中学校の少人数クラスでは、人間関係が固定化し、コミュニケーション能力が育ちにくく、教職員数が少ないと、経験、教科、特性を生かした教員配置が行いにくくなる。
　
問　６年前、八開庁舎で適正規模地域懇談会に参加し、今決まっても建設が始まるのに５年必要と説明もあった。
　みんなで話し合い、よりよい教育現場を作っていかねば、そのツケを背負うのは子どもたちだ。八開・立田統廃合後に、他地域に取り組むとも説明を受けてきたが、この方針は変わらないのか。今の状況は、子どもたちにとってよい状況なのか。一旦白紙に戻し、子どもの教育を一番に考え、特に大人になる過渡期にいる中学生の教育環境を確保しながら、市全体の方針を協議すべきでは。　
答　適正規模・適正配置は。現時点で変えるつもりはないが、令和元年度と２年度比較で、１００人ほど減少していることは、注視せねばならない。

その他の質問
・１８歳成人を、消費者被害から守れ！　
・コロナ自宅療養者に市独自の支援を！