きょうだいやお友だちを 怪我させてしまった！ １

小１の広汎性発達障害の診断を受けている☆くんの
レッスンでの出来事です。

理科工作でハサミを使っている最中に、
手先をよく見ていなかったため、
ふたごのお姉さんの指を
少し傷つけてしまいました。
「痛い！」と指を押さえてうずくまるお姉さんに対し、
何事もなかったかのように☆くんは作業を続けています。
「大丈夫？」と心配する様子も、
謝る気配もありません。

私は少し厳しく、すぐに謝るように促しました。
すると、ふてくされて、「ご～め～ん～な～さ～い！」とぼそぼそ…。
その様子に、お姉さんを気づかう気持ちは読み取れません。

そんな☆くんを見ると、他人の痛みがわからない
ひどい子にも見えます。

しかし、実際の☆くんという子は、「心がきれい」という言葉が
ぴったりの子どもです。
ですからそんな出来事があっても、ふたごのお姉さんは☆くんが
好きでたまらず、何をするのもいっしょで、
☆くんのすることなすこと尊敬のまなざしで眺めているのです。

☆くんは、動物達や自然が抱いているのと似た
純粋さや、けがれのなさ、まっすぐさ、悪気のなさ、素直さ
を持っている子なのです。
こうした広汎性発達障害の子は、
その性質から、きょうだいやペットから強く愛されていることが多いです。
しかし、同時に、

先を読んで相手や自分に危険が及ぶことを避ける

という配慮が欠けていて、

トラブルが起こったり、相手に危害を加えてしまった場合にも

どのような態度を取ればよいのか、
どうした感情を一般的な人は抱くのか、
自分の態度が相手からどう見られているのか

まるでわからなかったりするのです。

悪気なくお友だちを傷つけてしまう子
自分のしたことの責任をどう取ればよいのかわからない子に
どのように接していけばよいのでしょう？



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