昨日、2ヶ月の音韻意識とフォニックス指導を終えた中学1年生に、事後テストを実施しました。その時、音韻意識の課題で初めて「指を折って数える」のを見ました。
音素削除課題といって、とても難しい課題なのですが、例をあげると「spot の/ p/を取ったら？」と聞いて、「sot」と答えれば正解です。
音素の分解ができることがもちろん前提ですがさらに、1音抜いて、混成しなおす、というワザです。
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「音韻意識」か、「音韻認識」か、のつぶやきです。
両方の用語が英語界では使われていますが、わたしは当初は、「音韻認識」という用語を用いていて、２年ほどまえに「音韻意識」に変更したくちです。
音韻意識、もともとの言葉は、phonological awarenssです。
音韻研究で著名な天野清先生が「音韻意識」という言葉を用いられているほか、英語に関するphonological awarenes . . . 本文を読む