小学生「 4 ! 」文系 「やっぱわかんないか～」
理系 「正解！よくわかってるね」
この計算式を普通に解くと、割り算を先に計算するので
４０－（３２÷２） ＝ ４０－１６ ＝ ２４
正解は２４となるのが一般的。
とすると、文系の人が小学生にはこの問題を理解するのはまだ早いと考えるのも納得する判断。
ところが、理系が正解と言っているのはどうしてなのでしょう？
小学生が「４！」と答えを書いているのがポイント。どこかで見たことがある「！」の記号。
これは ４！（４の階乗）。
４！ ＝ ４×３×２×１ ＝ ２４
そのため ４０－３２÷２＝４！ は、正しい
アクセス
トータル
ランキング
４！＝２４は正解ですが・・・
なぜ 4！が 導き出されるのか？
自分には理解できません
それに
小学生が 「階乗」を知っているとは 思えないです
大崩山(おおくえやま)の春は、アケボノツツジで魅せます。
えびの高原の硫黄山が、２５０年ぶりに噴火したということですが、山の名に大崩山や新燃岳は火山帯にあることをうかがわせます。
＞ ４０－（３２÷２） ＝ ４！ ・・・ 小学生が 「階乗」を知っているとは 思えないです
小学生は、なんのことやら分からず、口から出まかせに「よん？」というつもりを「４
この問答をストーリー仕立てにしたのですから、ご理解ください。
４の階乗を 「 ４！ 」 と表記します。
４！ ＝ ４×３×２×１ ＝ ２４
４０-３２＝８÷２＝４
と言うように間違ったかと思いました。
はじめての階乗です。
すみませんが、上を消してください。
思っていたより数字が増えるからですかね?
＞櫻井よしこさん、私も２度位講演聴いた
記憶あります
憲法改正に関しても積極的な発言されていますね
私が以前勤めていた会社も一度櫻井よしこさんの
標的（？）叱責を受けたことがあります
中国は、満州、チベット、新疆ウイグルを中国
として、太平洋に向かう方針なのかも？
南シナ海の国々、日本が対象になるのかも？
いままでに、太田道灌の話題を新宿や熱川でやり取りさせていただきました。 ＾＾
そういえば、思い出しました。京都の松尾大社の山吹まつりが、いま開催されています。
https://blog.goo.ne.jp/iinna/e/1d1282a357cc22b77899bce798599325
http://kyototravel.info/山吹まつり
＞ ４０-３２＝８÷２＝４ と言うように間違ったかと思いました。
なるほど、４０－３２＝８ そして、８÷２＝４ と 考えたのでしたか・・・
じっさいは、次のように考えます。
４０－３２÷２ ＝ ２４ ＝ ４×３×２×１ ＝ ４！
ハイ、階乗を「かいじょう」と読ませます。 いま、本文にルビをふりました。 m(_ _)m
ｎ の階乗とは、自然数ｎ について、１からｎまでの自然数の積を指します。
ｎ！ = １ × ２ × ３ × ．．． × ｎ
また、０！ = １ と定義しています。
西郷どんは死して像となって永遠の名誉を得たかのようです。高さ世界一のスカイツリーの見える上野で次を見学しました。
［ ツタンカーメン展～黄金の秘宝と少年王の真実～ ］
https://blog.goo.ne.jp/iinna/e/fa9facac3afb84bed3d0b95783df02a2
エジプトの王様はミイラになって復活を願いましたが、現代は１５万ドルを払うと「人体の冷凍保存」サービスが受けられます。
遠い未来に、人体を解凍して蘇生させる技術に期待するというものです。
https://blog.goo.ne.jp/iinna/e/57c56e656a190184d39136602e95847e
＞ 階乗 ・・・ ！ なぜビックリマークなのですかね？ 思っていたより数字が増えるからですかね?
「ｎ の階乗」を、次のように数を階段上の積と定め、「 ｎ！ 」 とあらわしました。
ｎ！ = １ × ２ × ３ × ．．． × ｎ
でも、おもしろか数学の話題だったとよ。
では、算数の問題を出しとくとね。
マッチ棒を次のように置いて、１本だけ動かして成り立たせておくれ。ｉｉｎａさんには、やさしすぎるけど。
３ － ８ ＝ ５
ﾊﾞｲﾊﾞｲ (^π^)/~~~
マッチ棒１本だけ動かして
３ ＝ ８ － ５ が成り立ちました。
等号の位置が動くのですから、ひねった問題でした。