発達は連続します

発達は連続します。私も大学時代しっかりと勉強すればよかったのですが、発達心理学で学んだことです。

しかし、自閉症の方は、その連続性とは違う過程をたどることがあります。

彼らは、形で学ぶのがうまい、繰り返しのルーティンがうまい、学習様式の違いをもちます。

それにより発達の偏りも生じます。

形で学ぶことの強さは活用する場合もあります。（特に成人期　※１参照）

しかし、私が気をつけていることは、

とくに学齢期は、発達の連続性を無視して、理解が進んでないのに形上教えるのではなく、発達連続性を念頭に丁寧にステップを踏みます。

それをしないと、その後のスキルの獲得にマイナスの影響をあたえたり、般化（他の場面、たの状況での同じスキルの応用）が難しくなる場合があります。


例えば・・・

　理解のコミュニケーション→表出のコミュニケーション

　まず基礎概念→機能的なスキル

　まず１つの場面で自立、そのあと般化


ポイント：発達の連続性を知り、重視する。

※１）補足説明
　成人期の支援では本人の理解が困難な時に形を組み合わせて職域、活動内容を広げることは多いです。文脈で学びやすい方に文脈の中で教えることもします。しかし、上記の意識、注意は常に必要です。


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