点よりも面の支援

● 点の支援

・目の前で起こっている実証に対しての支援：長期の方向性も、特性に関する資料もない。個別支援計画も無い。カンに頼った支援。

・１つのサービスの措置（以前の障害福祉だが、今だにそのイメージが抜けない市町村が多い）、ケアプランが生活全体のイメージからではなく、１つの時間は１つの支援のイメージ（これは今の福祉サービスもそのようになっている）Ｉ

・担任が変わったら、全部支援の方向感が変わる学校の支援。

※上記のような支援の中で、とくに自閉症・発達障害を持つ方の支援は混乱します。

【「点の支援か？」を見るチェックリスト】

□ 特性や個人の理解に関する資料やないにともなう職員研修がない、もしくは薄い

□ 個別支援計画がない。もしくな絵に描いたもち。

□ 支援ミーティングがない、もしくは支援者主体かアドバイザー主体。

□ １つ１つの活動、課題のアセスメント→計画→実施→再調整をするシステムがない。

□ １つ１つの課題が具体的でない、もしくは評価基準があいまい。

□ 自分たちの支援の方向を調整するモニタリングがない

□ 自分たちだけで支援をする。地域の他機関との協働ができない。（言うは易し）

□ 専門家集団のマニアックな支援研究やアイデア主義に陥っている。

□ etc


そんな状態で、どんなに良い活動しても、どんなに一瞬良い傾向があっても。それは支援とは呼びにくい。


● 面や立体的な支援

　上のチェックシートのま逆が面の支援です。

　本人の特性を軸に（ただ知っているだけではなく、それを皆が共有できる形になっている）、５年、１０年先のイメージをもちながら、基本となっている支援計画と、日々の具体的な支援計画をアセスメントし、計画をし、実行し、調整していく。

　クライアントや保護者からのニーズを引き出し、支援計画に盛り込み、保護者や他機関の

　自分たちができない部分は、地域資源を活用し、まるで自分たちだけがスパー支援部隊だって顔しないで、協働し、地域全体で支える。

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