「学び」の本質

2/19毎日新聞コラム「学校と私」（脳科学者・茂木健一郎さん）

「答えが決まっていることを、どのくらい早く分かるようになるかというのは「学び」の本質ではない」
「知識の本質は『開放性』だと思います。それは、何をどこまで学んでも必ずその先はあるということ」

という論旨に、共感！

「日本の教育がもたらした弊害の一つは、希望の学校に入れなかった多くの人たちが、学びに対して大きなトラウマを抱えているということ」

試験で振り落とされることは、「学歴」だけでなく「学び」についてもトラウマになるんですね。
それはつまらないことだよなあ。
「学歴」は変えられないけど、「学ぶこと」は生涯続けることができるのに、その楽しさを味わえないなんて。

　　「Learn as if you will live forever, Live as if you will die tomorrow.
　　（永遠に生きるかのように学べ。明日死ぬかのように生きろ）」マハトマ・ガンジー

一応これでも受験生の親なので、
つい「模試の点数」とか「偏差値」とか、子どもに問いつめてしまうのだけど
できるだけ「それがすべてじゃないのよ」というニュアンスを醸し出そうと
日夜努力しているのです。


さて同日の「ほぼ日」ダーリンコラムでも
＜面接試験の傾向と対策とつまらなさ＞というタイトルで
「受験用の傾向と対策に必死になる受験生たちは、
なにかものすごくムダなことに自分を賭けているのではないか」と語っていて
それはやっぱり、「学び」の本質を勘違いしているために
起こってしまうことなのかな、などと思ったりしたのだ。