四月的中国鬧事者提的四个口號。1)反対日本加入安理会。2)反対日本干渉台湾事務。3)反対日本占据釣魚島。4)反対日本的右翼観点的歴史課本。
第一个，日本現在要求加入安理会大概其中有一个原因是提防中国的軍事圧力。但我認為,為了得到這个目的,加入安理会不是上策。更急需的事情是减輕或避免緊張局面的政策。
第二个，日本政府現在反對中国武力獲取台湾，提倡和平解决問題。我認為這没什麼不好而東亞的鄰居来説應該提出的要求。難道中共一定要殺台湾人，践踏辛辛苦苦建立起来的民主社会不可？
第三个，領土問題是鄰居的界線糾紛。双方都有一大堆道理,事實不是唯一的,根据很多事實調整利益才是鄰居糾紛的本質。我認為日本政府的主張也很有道理的。日中双方不應該借此煽動愛国主義。如果当事国不好解决,或没有和平解决的能力,應該由國際法院来裁定。
第四个，這段時間日本政府和一些教育学者,課本編輯們説明現在的課本審査和以前的審査很不一樣。以前渉及到評价問題，但是現在只審査事實与否。而且,所有的修改要求由書面提出。5月20日在朝日新聞上登的編寫課本的大学教授的文章否定了這些解釋。他以伊拉克侵略戰争為例,報告官員不通過書面,口頭上強迫他們改写戰争的評价的情况。如果不接受這要求就不能通過審査,出版課本。他不得不接受文科省官員的无理要求。他報告這事實后還提倡廢止課本審査制度,讓教師自由選擇。這个建議和60年代家永教授在法院的主張一樣。我很贊同這个建議。不管是那个国家不應該強迫学習某一个特定的歴史觀点。教育是為孩子們服務的工作,孩子的父母和教師最有資格選擇課本。如果這个建議實現,在課本市場上應該有国家主義傾向的和反国家主義傾向的。也可以有親中共傾向的也有反中共傾向的。只有一个原則,不能違背憲法的原則。是否違背憲法不應該政府審判,一定由法院審判。
第一个，日本現在要求加入安理会大概其中有一个原因是提防中国的軍事圧力。但我認為,為了得到這个目的,加入安理会不是上策。更急需的事情是减輕或避免緊張局面的政策。
第二个，日本政府現在反對中国武力獲取台湾，提倡和平解决問題。我認為這没什麼不好而東亞的鄰居来説應該提出的要求。難道中共一定要殺台湾人，践踏辛辛苦苦建立起来的民主社会不可？
第三个，領土問題是鄰居的界線糾紛。双方都有一大堆道理,事實不是唯一的,根据很多事實調整利益才是鄰居糾紛的本質。我認為日本政府的主張也很有道理的。日中双方不應該借此煽動愛国主義。如果当事国不好解决,或没有和平解决的能力,應該由國際法院来裁定。
第四个，這段時間日本政府和一些教育学者,課本編輯們説明現在的課本審査和以前的審査很不一樣。以前渉及到評价問題，但是現在只審査事實与否。而且,所有的修改要求由書面提出。5月20日在朝日新聞上登的編寫課本的大学教授的文章否定了這些解釋。他以伊拉克侵略戰争為例,報告官員不通過書面,口頭上強迫他們改写戰争的評价的情况。如果不接受這要求就不能通過審査,出版課本。他不得不接受文科省官員的无理要求。他報告這事實后還提倡廢止課本審査制度,讓教師自由選擇。這个建議和60年代家永教授在法院的主張一樣。我很贊同這个建議。不管是那个国家不應該強迫学習某一个特定的歴史觀点。教育是為孩子們服務的工作,孩子的父母和教師最有資格選擇課本。如果這个建議實現,在課本市場上應該有国家主義傾向的和反国家主義傾向的。也可以有親中共傾向的也有反中共傾向的。只有一个原則,不能違背憲法的原則。是否違背憲法不應該政府審判,一定由法院審判。
