366 三月尽

今日で三月は終わ重要なり。
明日から四月です。
この節目は、大学教員にとって、新年と同じぐらい重要です。
カウントダウンしてきた、このブログもいよいよあと一年。
明日は365です。

367 オンライン生活の一年を振り返って

この一年を振り返って、オンラインが日常になったと実感している。
去年の今頃は、「zoomって何？」という状況だった。
それが一年経ってみると、そこそこzoomを使いこなしている。
これまでは、研究会に参加すると、配布されたレジュメにメモすることが多かった。
今では、テキストファイルを立ち上げて、そこにメモしていく。
チャットの発言をコピペしたり、チャットに共有されたファイルをダウンロードしたり。
そういったことをしながら、発言を聞き、必要に応じて発言する。
そういったことも、できるようになってきた。
人間、やればできる。慣れれば、できる。
そういったことを個人的な経験としても、実感できた一年だった。

368 Rは面白い

去年の5月の連休明けぐらいから学習を始めたR.。
一時期、集中的に勉強した。
最初は、全く何も分からなかったが、勉強していくうちに、少しずつ分かってきた。
コードを書いて、結果が出てくると、それがまたうれしい。
そういうことを繰り返していく中で、そこそこわかってきた。
相手はコンピュータなので、融通が利かない。
ちょっとした間違えでも、結果は出力されない。
それでも、やっていくうちに、「ここかな？」と誤りのポイントがわかってくる。
それもまた、自分の実力が上がってきたように感じられて、プラスの効果。
次のコードも、これに行き着くまでに、結構時間がかかった。
分かったときには、とてもうれしく感じたものだ。

欠損値を省いて、平均値とSDを計算するコード。
eltotal %>%
drop_na(hope) %>%
group_by(grade1) %>%
summarise(n=n(), avg_hope = mean(hope),
sd_hope=sd(hope))

369 Rは面白い

研究上の必要から勉強し始めたR。
昨年の今頃は、Rという名前だけ知っているというぐらいだった。
本を読んだり、ネットで情報を検索したりして勉強した。
初めは何も分からなかったＲという言語だった。
勉強を重ねるごとに少しずつ分かるようになっていく。
まるで、言葉を話し始める頃の子どものようだ。
そういった経験をしてきた、この１年だった。

370 桜

桜の花には罪はないのに、桜と聞くと、罪の臭いが漂ってくる。
桜にかかわった人こそ、早く散るべきではない。
そんな思いを強くする今日この頃。

371 夕方の散歩

日が長くなってきたので、夕方に散歩に出かけた。
黄色い花が遠くに見えたので、近寄ってみる。
ヤマブキの花だった。
今年は暖かい日が続いているせいか、花が一斉に咲き始めた感じ。

372 3月の終わり

教員にとって、新年（1月）よりも新年度（4月）の方が、新しい始まりという意識が強い。
さあ、新年度が始まると思うと、気分も新たになる。
今年は、ハイブリット授業（対面＋オンライン）が始まる。
どういうふうに展開していくのか、やってみるしかないかという心境。

373 脱稿

原稿を書き終えた。書こうと思って準備したのが、今から7年ほど前。途中まで書いて、しばらく中断していた。この半年余りで、再開して、ようやく脱稿にこぎつけた。一区切りできて、ホッとしている。明日の一番で、出版社に送ろうと思う。

374 風が冷たい

風が冷たい、と感じる。
冬の木枯らしに比べたら、冷たいはずはない。
それでも、風が冷たいと感じる。
それは、なぜなのだろう。
そう、それは、春という季節を楽しんでいるから。
春にしては、寒いと感じるのだ。
それが、風が冷たいと感じる原因ではないか。
こんなふうに考えるのは、野暮なことなのかもしれない。
もっと純粋に、春の風の冷たさを感じることが大切なのかもしれない。

375 春の雨は恵みの雨

雨が降るたびに、花の芽がぐんぐんと伸びていく。
恵の雨。まさにそうだ。
明日は、どんな花が咲いているのか。
楽しみにして待っていたい。

376 最終講義

3月は最終講義の季節。今日はオンラインでの最終講義だった。
授業と同じように、オンラインで実施できる。和足たちは、そういうことを知った。
以前だったら、参加できなかった最終講義にも参加できる。
そうした可能性の広がりを実感できた。

377 春分

今日は春分の日。
今日を境に、昼と夜の長さが変わっていく。
分けるということは、そういうことなのだ。

378 私たちの未来は

未来とは、もともと予想することはできても、それがそのとおりになるとは限らない。
だから、その未来に向けて、生きていけるのだということも確かである。
私が子供だった頃、今のような時代が来るのを予想することなどできなかった。
時間の流れの中で生きてきて、そして、今の私がいる。
そう考えた時に、私たちの未来はどうなるのだろうか。
ふとそんなことを思う。
同時に、それでも、きっと私たちは前を向いて生きている。
そう思っています。

379 大きな枠組み

私たちは、生きていくうえで、自分の進路を定める座標軸を持とうとする。
その座標軸は、私たちの生き方を支える重要な役割を果たす。
しかし、その座標軸は、もっと大きな世界があることを示すものではない。
そこには限界があるのだ。
それを打ち破るような大きな枠組みが必要である。
そうした枠組みに沿って、多くの若者が生きていってほしい。
そう願わずには。いられない。

380 研究を続ける

心理学者にとって、研究を続けることが大事です。
それは、自分でデータを取ることではないかと思っています。
データを取らなくなったら、心理学者でなくなる。
そう考えてもよいかもしれません。
私は、生涯、心理学者でいたいと思っています。
だから、今でも、自分でデータを取り続けています。
他の人が、どうか、それについては、何も言いません。
人それぞれですから。