寝坊した朝って、完全にへこむ。
昨日は「第１回ハイボールの会」を終えて帰宅して、
まだ仕事して（！）、
その後、１時半から夫とエズラを飲み始めて、
気づいたら布団に寝かされていた。
寝る寸前までバーボンとか40度以上の酒を飲んだ日は、翌朝が辛い。
目覚まし鳴ったけど、起きられず……
お弁当できず……
パジャマのまま夫を送り出し、一人へこんでいた。
たぶん、ハードな１日だったから、体が疲れていたんだろうけど、
それにしても飲みすぎやろ。
ちゃんとせな……
しかし、もしかすると、へこんでいるのは寝坊したことじゃないかも。
昨日の授業のことが頭からはなれず、とてもしんどい。
今、個別の授業もやっているのだけど、この時間は「癒し」。
生徒は二人とも熱心にやってくれるし、確実に成果も出ている。
昨日はフルヤ君がついに「-6+4」などの計算を間違えずにできるようになった。
文字式の掛け算もできるようになっていたし……。
本人も私も嬉しくて、
「すごいやん！」
「褒められた～！」
と、とても意味のある時間を過ごせた。
帰りは二人とも「今日やったプリントちょうだい。家でやる～」と言って持って帰る。
それだけで、私はなんか涙が出そうになる。
「あー、今日も楽しかった」
って、そう言って帰っていく姿を見て、これが本来のひのきだよなぁと思うのだ。
時代と共に生徒の性質は確実に変わってきていて、
Ｃクラスの子を講義スタイルで見るのは難しくなったことを感じる。
あの子たちも個別で見てあげればちゃんとやるし、成果も出せる。
それが、クラスに入ると誰か一人が集中力がない日は、
そのムードに押し流され、全体に広がり、意味のない授業となる。
ホワイトボードで「みんな」に説明していることは、聞けない。
目の前に行って、「彼」に対して教えないと、聞く体勢になれないのだ。
「なれない」というのが問題。
たぶん、自分でもどうしようもないのだろうとも思う。
最近、そんなに手がかからなくなってきたなぁと思って安心していたのだけど、
昨日は一人二人のために、完全に崩壊してしまった。
本当は全員個別で見てあげられたらいいのだろうけど、そんなわけにもいかないし、どうしたらいいのかなぁとまた悩む。
中でも、全くできない女の子がいて……。
本当に、全くできないのだ。
じっくり見てあげたいけど、その子だけにつきっきりになるわけにもいかず。
結局、真面目にやってるその子にも意味のない授業となってしまう。
２乗するのをすぐ忘れるので、「２乗してや。忘れたらあかんで」と言って、
１問やるのを見届けてからひとまわりして、その子の席に戻ってくると、
残りの問題は全部２乗を忘れている……
結局、全部消させて、もう一度やり直し。
みんなが１枚終わらせている間に、２問くらいしか進んでいなかったりもする。
それで答え合わせするのはかわいそうだから、少し待つ。
待ってると、できてる数人が騒ぎ出す。
「早くできたらこれやって」と別のプリントを渡しても、もうやらない。
私はその女の子につきっきりになって早く終わらせようとしているので、
他の子に目が届かなくなる。
すると、騒ぎ出した子につられて、まだ終わっていない子もしゃべり始める。
手が止まる。
……そんな感じ。
この女の子を個別で見てあげたいなぁといつも思うのだけど、そうもいかず。
どうしたらいいのかなぁと悶々と考えていると、へこんでくる。
そして、あまりに目に余る態度の生徒がいたので、昨日は怒ってしまった。
そのことを思い出しても、へこむ。
人とぶつかるほどエネルギー消費することってないから。
はっ！
「太陽さん作戦」はどうしたんだ？！
もう怒らない、キレないって決めていたのに……。
またやっちゃったよ……。
ほんま、学習せんなぁ。
あさっての授業、どうしようか。
とりあえず、気持ち悪いほど優しいキャラでいくか。
「太陽さん作戦」リターンだ。（←完全に忘れていたよ……）
※太陽さん作戦とは……
北風のように力や圧力で人を動かすのではなく、
太陽さんのようにあたたかく優しく照らすことにより、
相手が自らかぶとを脱ぐように仕向ける作戦。
昨日は「第１回ハイボールの会」を終えて帰宅して、
まだ仕事して（！）、
その後、１時半から夫とエズラを飲み始めて、
気づいたら布団に寝かされていた。
寝る寸前までバーボンとか40度以上の酒を飲んだ日は、翌朝が辛い。
目覚まし鳴ったけど、起きられず……
お弁当できず……
パジャマのまま夫を送り出し、一人へこんでいた。
たぶん、ハードな１日だったから、体が疲れていたんだろうけど、
それにしても飲みすぎやろ。
ちゃんとせな……
しかし、もしかすると、へこんでいるのは寝坊したことじゃないかも。
昨日の授業のことが頭からはなれず、とてもしんどい。
今、個別の授業もやっているのだけど、この時間は「癒し」。
生徒は二人とも熱心にやってくれるし、確実に成果も出ている。
昨日はフルヤ君がついに「-6+4」などの計算を間違えずにできるようになった。
文字式の掛け算もできるようになっていたし……。
本人も私も嬉しくて、
「すごいやん！」
「褒められた～！」
と、とても意味のある時間を過ごせた。
帰りは二人とも「今日やったプリントちょうだい。家でやる～」と言って持って帰る。
それだけで、私はなんか涙が出そうになる。
「あー、今日も楽しかった」
って、そう言って帰っていく姿を見て、これが本来のひのきだよなぁと思うのだ。
時代と共に生徒の性質は確実に変わってきていて、
Ｃクラスの子を講義スタイルで見るのは難しくなったことを感じる。
あの子たちも個別で見てあげればちゃんとやるし、成果も出せる。
それが、クラスに入ると誰か一人が集中力がない日は、
そのムードに押し流され、全体に広がり、意味のない授業となる。
ホワイトボードで「みんな」に説明していることは、聞けない。
目の前に行って、「彼」に対して教えないと、聞く体勢になれないのだ。
「なれない」というのが問題。
たぶん、自分でもどうしようもないのだろうとも思う。
最近、そんなに手がかからなくなってきたなぁと思って安心していたのだけど、
昨日は一人二人のために、完全に崩壊してしまった。
本当は全員個別で見てあげられたらいいのだろうけど、そんなわけにもいかないし、どうしたらいいのかなぁとまた悩む。
中でも、全くできない女の子がいて……。
本当に、全くできないのだ。
じっくり見てあげたいけど、その子だけにつきっきりになるわけにもいかず。
結局、真面目にやってるその子にも意味のない授業となってしまう。
２乗するのをすぐ忘れるので、「２乗してや。忘れたらあかんで」と言って、
１問やるのを見届けてからひとまわりして、その子の席に戻ってくると、
残りの問題は全部２乗を忘れている……
結局、全部消させて、もう一度やり直し。
みんなが１枚終わらせている間に、２問くらいしか進んでいなかったりもする。
それで答え合わせするのはかわいそうだから、少し待つ。
待ってると、できてる数人が騒ぎ出す。
「早くできたらこれやって」と別のプリントを渡しても、もうやらない。
私はその女の子につきっきりになって早く終わらせようとしているので、
他の子に目が届かなくなる。
すると、騒ぎ出した子につられて、まだ終わっていない子もしゃべり始める。
手が止まる。
……そんな感じ。
この女の子を個別で見てあげたいなぁといつも思うのだけど、そうもいかず。
どうしたらいいのかなぁと悶々と考えていると、へこんでくる。
そして、あまりに目に余る態度の生徒がいたので、昨日は怒ってしまった。
そのことを思い出しても、へこむ。
人とぶつかるほどエネルギー消費することってないから。
はっ！
「太陽さん作戦」はどうしたんだ？！
もう怒らない、キレないって決めていたのに……。
またやっちゃったよ……。
ほんま、学習せんなぁ。
あさっての授業、どうしようか。
とりあえず、気持ち悪いほど優しいキャラでいくか。
「太陽さん作戦」リターンだ。（←完全に忘れていたよ……）
※太陽さん作戦とは……
北風のように力や圧力で人を動かすのではなく、
太陽さんのようにあたたかく優しく照らすことにより、
相手が自らかぶとを脱ぐように仕向ける作戦。
