Ho un fratello.

「私には兄弟が1人います。」
“Ｈ”は発音しない。
オ・ウン・フラテッロ
私は持っている、一人の、兄弟
イタリア語は少ない単語で表現できる。
俳句の精神に通じるところがある。

英語で、
I go to school.
イタリア語では・・・・・
Vado a scuola. になる。
動詞がしっかり活用しているので、主語を省略しても意味が通じるのだ。

しかし、この「動詞の活用」がイタリア語の第一の関門ではないだろうか。
半年しか勉強していない私が言うのも生意気だが、これは大きな壁だと思う。
そして、性と数を常に意識しないといけない。
それから、部分冠詞というのもある。これがまた厄介だ。
del , dei , della , delle
これを自由に使い分けることが出来るのはいつの日だろう。

dei peperoni　パプリカ（♂複数）
delle zucchine　ズッキーニ（♀複数）
del formaggio　チーズ（♂単数）
della pancetta　ベーコン（♀単数）

Ciao !!

Mi chiamo Maki.

初めてこの再帰動詞というのがテキストに出てきた時には、挫折しそうになった。
chiamarsi・・・
chiamare（呼ぶ）とsi（代名詞）がくっついて、chiamarsiになる。
「自分を～と呼ぶ」という意味だ。
しかしこれがまた、二つに分かれたりするのだ。
分かれるだけではなく、siが前に出て、さらに・・・・・
si　chiama　
mi　chiamo
ti　chiami
とかに変化する。
例えば、
Mi chiamo Louise.（私はルイーズです。）
この文型が出てきたときには本当に挫折しそうだった。
一つの単語が二つに分裂するのだ。

中学生時代、「would」という単語と出会った時以来の衝撃。
未来形の過去形である。わけが解らない。
英語という科目が嫌いになりかけたものだった。

A domani.

Sono giapponese.

今日は第２課だ。
君は日本人ですか。
はい、私は日本人です。東京の出身です。
Tu sei giapponese ?
Si',sono giapponese, di Tokyo.

今では、懐かしいフレーズになったなぁ。
あらたまった表現だと、
Lei e' giapponese ?
あなたは日本人ですか？
・・・となる。
イタリア語にも敬語表現があるのだ。
2人称を3人称で言うと敬語になる。
明日の第３課にも書いてあるのだが、「名前は何ていうの？」だと
Come ti chiami?
敬語だと、
Come si chiama?
である。3人称単数を使う。
この、ti chiami　とか　si chiama　というのが曲者だ。
君を君は呼ぶ・・・ということになる。
「君は君をどのように呼びますか？」と言う意味だ。
この辺がイタリア語らしい表現である。
再帰動詞だ。
だから「サラはネックレスをつける」と言う文も、
Sara si mette la collanina.
サラは自分自身にネックレスをつける。といった回りくどい表現になる。
「子供たちが手を洗った」という簡単な文でもこうなる、
I bambini si sono lavati le mani.
子供たちは自分自身を洗った、それらの手を。

もう、慣れるしかない。
Ciao!!

トラックバックの練習をさせて頂きました。

時々このサイトを覗かせてもらっています。
夏川りみさん、いいですねぇ。

ラジオ講座新開講！！

高田和文先生、渡辺エリアーナ先生。
お写真から想像していたとおりの先生方だ。
オーソドックスなNHKラジオ講座である。
渡辺先生は元気でサービス精神が旺盛な雰囲気がする。

アルファベットの発音もちゃんとやってくれた。
当たり前のようだが、新鮮だった。
イタリア語のアルファベットは21文字（ＪＫＷＸＹがない。）
高田先生、やさしく落ち着いた語りだ。
これから半年聞き続けようという気持ちになってきた。
今日はテレビの講座がある曜日だ。パパイヤ鈴木の踊りも見られる。

しかし、酒も飲まずたばこも吸わず、独身の中年男が毎日イタリア語のお勉強。
これでいいのか？？？・・・・・いいんです。
あまり冷静に考えずに生きていこう。
不將不迎応而不蔵（おくらずむかえずおうじてぞうせず）
老子の言葉だったか？（文字化けじゃないぞ！）

不規則過去分詞の練習をしておこう。
preso(prendere),letto(leggere),messo(mettere),scritto(scrivere),visto(vedere),bevuto(bere),detto(dire),aperto(aprire)
rimasto(rimanere),venuto(venire),stato(essere),nato(nascere),morto(morire),piaciuto(piacere)

Arrivederci.

半過去の復習

Quando を使った半過去を復習しておこう。

Quando ero in Sicilia, ogni giorno andavo al mare.
わたしはシチリアにいたとき、毎日海に行った。
Quando ero bambina, giocavo sempre con mia sorella.
私(♀)が子供のとき、いつも姉と遊んでいた。
Quando avevo quindici anni, abitavo a New York.
私は15歳のとき、ニューヨークに住んでいた。
Quando ero studente, studiavo spesso in biblioteca.
私が学生のとき、よく図書館で勉強していた。
Quando Diego era bambino, suo padre lavorava in un ristorante.
ディエゴが子供のとき、彼の父はレストランで働いていた。

前置詞　daを使っても同じように表現できる、しかし前後の主語は一致すること。
Da bambino giocavo a baseball.
子供のとき私は野球をしていた。
Da bambina giocavo a pallavolo.
子供（♀)のとき私はバレーボールをしていた。
Da piccola Sara cucinava da sola.
小さい頃サラは自分で料理をしていた。
Da giovane mio nonno lavorava nei campi.
若い頃私の祖父は畑で働いていた。

お勧めの映画・・・・・

7回見に行った『伊豆の踊り子』かな。
山口百恵さんの・・・・・

商品名のイタリア語

イタリア語を勉強し始めてから、街中には結構イタリア語があることを知った。
名古屋にDomaniという店があった。
テレビのズームインで、Formaggioという店が紹介された。
車やバイクにもイタリア語がある。
passo、tanto、porte,vino、・・・・・
英語やフランス語とはまた違った響きがいい。

月曜からNHKラジオ講座は新開講だ。
高田和文先生、渡辺エリアーナ先生（日本語能力試験1級）
「話す力」に重点を置いた講座になるようだ。
話す力が付けば読む力や書く力もつくという教育方針だ。

応用編も、ちょっと覗いてみよう。
講師は鈴木マリア・アルフォンサ先生
アシスタントはLeonardo Benucci（元プロバレー選手、2メートルの長身）、Luca Ceccatelli(元プロテニス選手）
なかなか興味深いスキットになりそうだ。

ところで、この半年の講座でちょっとひっかかる文がある。
Prendete il tagliere e metteteci sopra la carne.
（まな板を取り出し、その上に肉をのせて下さい。）
sopraの位置が、まだ理解できない。
しかし、それならどこにsopraを置くのがいいかと問われれば、わからない。
やはり、この文に慣れるしかないのだろう。

Ciao !

再帰動詞の近過去

再帰代名詞＋essere＋過去分詞
過去分詞は主語の性と数に合わせて語尾変化する。
Sara si e' alzata presto.　サラは早く起きました。
Diego si e' alzato tardi.　ディエゴは遅く起きました。
Alla festa mi sono messa l'abito da sera.パーティーで私はイブニングドレスを着ました。
I bambini si sono lavati le mani.　子供たちは手を洗いました。
自分で自分を起こす。自分に服を着せる。・・・・・というパターンだ。

近過去と半過去の混合した文
Di solito pranzavo a casa, ma una volta ho pranzato fuori.
私はいつもは家で昼食をとっていましたが、一度外で昼食をとりました。
Di solito mangiavo cucina italiana, ma una volta sono andata al ristorante cinese.
私（♀)は、いつもはイタリア料理を食べていましたが、一度中国料理店へ行きました。

essereの半過去活用を暗誦しておこう。
ero - eri - era - eravamo - eravate - erano