前期終了

息子の通う小学校は2期制。

昨日、前期が終了しました。

火曜日から後期になります。
特に長い休みを挟むわけでもないし、
昨日も火曜日も給食があって5時間授業だし、
学期の変わり目、という感覚は薄いです・・・。

通知表をもらってきました。

3年生になった今回からは「A,B,C」という評価。
国語、算数、理科、社会、音楽、図工、体育の7教科です。

へ～。

まぁ、想像していた通りの評価でした。

その他、学級活動とか外国語活動等の様子が細かく
文章で記載されていました。

小さなことも評価していただいたりして良かったです。

私の小学生時代と違って、通知表に親もコメントを書いて
学校に一回戻す、ということがないもので・・・。
先生からの評価にも、悪い点が少ないのが特徴ですかね。
もちょっと「ここを改善してほしいです」的な内容が
あっても良いように思います。

「あたりさわりのない」印象があります・・・。
先生も、保護者にガツン、と伝えづらいような関係に
なってしまっているのでしょうね。
先生に対する敬意が薄れていたり、親も高学歴になって
ちょっと上から目線になってしまったり・・
まぁ、何かとあるのでしょうね。

自分の成績表はとても気にしていましたが。
息子は息子ですからねぇ・・・。
しかも、評価の方法が昔とは違うでしょうし。

あくまでも「学校での息子の様子」レポートとして
受け取ればいいのかな、と思っています。

これで人生が決まってしまうわけでもないし。

良いに越した事はないけれど、それは望んだところで
そうなるものでもないわけで・・・。

得意分野、苦手分野を把握して、サポートしていきましょう。

語学講座

10月ですね。

暑さが和らぐぜいか、このくらいの時期になると
なぜか急に「新しいこと、始めよう」なんて気分になります。

今年も、例にもれずその波がやってきました。

私の場合は、語学に興味があるので、

「何語を勉強しようかな？」

のパターンが多く、今年も、それ。

で、本屋さんのNHK（ラジオ講座）テキストコーナーであれこれ見ました。

・自分が興味のある言語・挑戦してみたい言語
・テキストを見て、その言語に興味が持てそうかどうか
・テキストの内容が自分にあっているかどうか
・放送時間が自分の生活上、問題ないかどうか

といったことを考えて、決まります。

まぁ、大体同じ言語に落ち着くのですけれどね。

スペイン語とハングルにしました。

スペイン語は、テキストを買って2年目になります。
きっかけは、IL　DIVO。彼らの歌にはスペイン語のものが
多いので理解したい、と思ったのです。

最初の講座は、ちょうど初心者向けだったし、少しずつ進むので
無理なく進められました。はじめのうちは・・・・。
聞けない日が何日か出てしまうと、なかなか復活できませんね。
やはり、コツコツ続けないとダメなんですよね。

半年の講座ですが、聴ききれませんでした。
で、新しい講座は1回テキストを買って、お休みして。
また新たな気持ちで挑戦することにしました。

ハングルも、初めてではありませんで。
3-4年前、子どもが幼稚園時代に聞いていました。
たしか、3か月講座で、2か月はほとんど聞いていました。
その後、休みがちになって、新しい講座がスタートして
テキストは買うのに、聴けなかったりで・・・
せっかく興味をもって、少しは覚えたこともあるので、
また頑張ってみようと思ったわけです。

どちらも今回は6ヶ月の講座です。
まずは1週間聞くことを目標にしてみます。