安易な「ゆとり教育見直し案」

教育再生会議が先日「ゆとり教育見直し原案」をまとめました。その内容は授業時間数の１０％増加させる為に以下のようなことをするそうです。

1. 夏休みと春休みの１週間程度の短縮
2. 早朝授業の実施
3. 土曜日を利用した補充学習の実施
4. ７時間目の導入

これを見ると結局、単に量を増やすだけじゃないでしょうか？

これはあくまでも私の持論ですが、こういう物って「量」より「質」ではないかと思います。こういうことを議論している有識者という方々は結局のところ、もっとも安易な結論へ持って行こうとするようです。

要は上から押し付けて無理矢理食べさせるようなものです。料理で言えば、美味しいを料理を食べさせるのではなく、とりあえず栄養バランスは考えて適当に作った不味い料理を沢山食べろ！と言うようなものです。不味いものを食べさせられる子供の身になって考えれば分かる思います。

授業で言う美味しい物とは「内容がある面白い授業」です。本来、子供には好奇心と言う物がありますから、興味をひく楽しい内容の物でしたら目を輝かせると思います。「なるほど・・・」と思わせればいいのです。物事が分かれば勉強も楽しくなると思います。

もちろん「内容のある面白い授業」をやる為には、教える側にもテクニックが必要ですから、先生たちにも勉強をして頂かないといけないと思います。そうすることにより先生のレベルも上がりますし、問題のある教師も淘汰されていくことになるでしょう。

食べ物も勉強も量の時代は終わったのですから、栄養とバランスのとれた美味しい授業を心がけて頂きたいものです。