体育授業のユニバーサルデザイン

　7月26日，「ＴＯＳＳ体育全国セミナー」に参加した。
　今回のテーマは，「特別支援に対応する体育授業の提案！」である。いわば「体育授業のユニバーサルデザイン」の提案である。

　合計17本の模擬授業から見えた「体育授業のユニバーサルデザイン」のキーワードを，自分なりにまとめてみた。

１　示範する

　示範することによって，目で見てわかるようになる。動きのイメージをつかませることができる。
　よくわからなくても，真似していくことで授業に参加できる。


２　視覚的に伝える

　ビブスではっきりとチーム分けをする。
　コーンやラインなどで並ぶ場所をはっきりと示す。
　順番がはっきりするようにする。


３　言葉を削る

　あれこれ説明してはいけない。
　そのためにも実際に動きで見せることが大切になる。


４　見通しを持たせる

　全体像を示したあとに活動に入る。
　１つの活動は短く区切る。部分に分けて指導する。
　何をしていいのか分からない，いつまで続くのか分からないのでは，見通しが持ちにくい。不安になり，飽きてしまう。


５　一時一事での指示や説明

　一時一事の原則に従って，短く端的に伝えていく。
　

６　変化のある繰り返し
７　スモールステップ

　ルールを簡易化するなどし，易から難へとステップを踏んでいくようにする。
　そして，少しずつ変化をつけていくようにする。


８　リズム言葉
　言葉で動きの原理を説明するのではなく，リズム言葉，イメージ言葉で伝えていく。


９　エラーレス

　誰でもできる簡単なことから始める。
　誰でも得点したり，達成感を得たりできるよう，用具やルールを工夫する。


10　温かい雰囲気づくり

　教師からはもちろんのこと，仲間からも温かい言葉を掛けていく。
　親和的な雰囲気の中で学習が進められるようにしていく。