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生徒指導概論 B
(臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」)
2006年度(川島:後期 水曜日2時限目)
この授業は、「生徒指導」とはなにか、どの様なことをしたらよいのかについて、教師と生徒の関係について考えながら、講義をすると同時に、討論およびレポートの提出によって一緒に考えて行きたいと思います。特に、教科書として「臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」を使い臨床心理学を基本とした。生徒指導について講義を進めて行きます。また、グループでの討論および「質問」の回答なども行う予定です。みんなで教師と生徒の心理学を考えましょう。
読書レポートと討論の為の対象文献
① 判断力はどうすれば身につくのか―アメリカの有権者教育レポート 横江公美 PHP新書
② 不勉強が身にしみる 学力・思考力・社会力とは何か 長山 靖生 光文社新書
③ 決められない! 優柔不断の病理学 清家 洋二 筑摩新書
④ 誇大自己症候群 岡田尊司 新書 筑摩新書
⑤ LD・ADHDは病気なのか? 金澤 治 講談社+α
⑥ 日本を滅ぼす教育論議 岡本 薫 講談社現代新書
教科書 臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」 ブレーン出版
予定表(水1,2) 授業内容 レポートは、2000字程度、(★余った所は、質問を):
討論をした次の週に感想を1200字程度
1 10月 4日 オリエンテーション 授業の説明
2 11日 第1章 小テスト1 ① 判断力はどうすれば 前半
3 18日 討論(質問の回答) ① 判断力はどうすれば 後半
4 25日 第2章 小テスト2 ② 不勉強が身にしみる 前半
5 11月 1日 討論(質問の回答) ② 不勉強が身にしみる 後半
6 8日 第3章 小テスト3 ③ 決められない 前半
7 15日 討論(質問の回答) ③ 決められない 後半
8 22日 推薦入試のため休校
9 29日 第4・7章 小テスト4 ④誇大自己症候群 前半
10 12月 6日 討論(質問の回答) ④誇大自己症候群 後半
11 13日 第5・6章 小テスト5 ⑤LD・ADHDは病気 前半
12 20日 討論(質問の回答) ⑤LD・ADHDは病気 後半
13 1月 10日 第 8・9・10章小テスト ⑥日本を滅ぼす教育論議 前半
14 17日 討論(質問の回答) ⑥日本を滅ぼす教育論議 後半
この予定表は変更になる可能性があります。質問は、レポートにかいてもらえたら、答えます。成績は、5枚のレポート=50点、3枚のレポート=30点、小テスト60点で、レポートの提出は1週間遅れると、-10点となります。また、レポートの提出は最後の授業までです。ワープロは大歓迎で点数を考慮します。それ以降は受けとりません。総計点の80%でA,70%でB,60%以上でCとなります。この予定表は変更になる可能性があります。 ワープロを歓迎します。手書きは-10点です。
(臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」)
2006年度(川島:後期 水曜日2時限目)
この授業は、「生徒指導」とはなにか、どの様なことをしたらよいのかについて、教師と生徒の関係について考えながら、講義をすると同時に、討論およびレポートの提出によって一緒に考えて行きたいと思います。特に、教科書として「臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」を使い臨床心理学を基本とした。生徒指導について講義を進めて行きます。また、グループでの討論および「質問」の回答なども行う予定です。みんなで教師と生徒の心理学を考えましょう。
読書レポートと討論の為の対象文献
① 判断力はどうすれば身につくのか―アメリカの有権者教育レポート 横江公美 PHP新書
② 不勉強が身にしみる 学力・思考力・社会力とは何か 長山 靖生 光文社新書
③ 決められない! 優柔不断の病理学 清家 洋二 筑摩新書
④ 誇大自己症候群 岡田尊司 新書 筑摩新書
⑤ LD・ADHDは病気なのか? 金澤 治 講談社+α
⑥ 日本を滅ぼす教育論議 岡本 薫 講談社現代新書
教科書 臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」 ブレーン出版
予定表(水1,2) 授業内容 レポートは、2000字程度、(★余った所は、質問を):
討論をした次の週に感想を1200字程度
1 10月 4日 オリエンテーション 授業の説明
2 11日 第1章 小テスト1 ① 判断力はどうすれば 前半
3 18日 討論(質問の回答) ① 判断力はどうすれば 後半
4 25日 第2章 小テスト2 ② 不勉強が身にしみる 前半
5 11月 1日 討論(質問の回答) ② 不勉強が身にしみる 後半
6 8日 第3章 小テスト3 ③ 決められない 前半
7 15日 討論(質問の回答) ③ 決められない 後半
8 22日 推薦入試のため休校
9 29日 第4・7章 小テスト4 ④誇大自己症候群 前半
10 12月 6日 討論(質問の回答) ④誇大自己症候群 後半
11 13日 第5・6章 小テスト5 ⑤LD・ADHDは病気 前半
12 20日 討論(質問の回答) ⑤LD・ADHDは病気 後半
13 1月 10日 第 8・9・10章小テスト ⑥日本を滅ぼす教育論議 前半
14 17日 討論(質問の回答) ⑥日本を滅ぼす教育論議 後半
この予定表は変更になる可能性があります。質問は、レポートにかいてもらえたら、答えます。成績は、5枚のレポート=50点、3枚のレポート=30点、小テスト60点で、レポートの提出は1週間遅れると、-10点となります。また、レポートの提出は最後の授業までです。ワープロは大歓迎で点数を考慮します。それ以降は受けとりません。総計点の80%でA,70%でB,60%以上でCとなります。この予定表は変更になる可能性があります。 ワープロを歓迎します。手書きは-10点です。