生徒指導概論 B
（臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」）
２００６年度（川島：後期 水曜日２時限目）
この授業は、「生徒指導」とはなにか、どの様なことをしたらよいのかについて、教師と生徒の関係について考えながら、講義をすると同時に、討論およびレポートの提出によって一緒に考えて行きたいと思います。特に、教科書として「臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」を使い臨床心理学を基本とした。生徒指導について講義を進めて行きます。また、グループでの討論および「質問」の回答なども行う予定です。みんなで教師と生徒の心理学を考えましょう。
読書レポートと討論の為の対象文献
① 判断力はどうすれば身につくのか―アメリカの有権者教育レポート 横江公美 PHP新書
② 不勉強が身にしみる 学力・思考力・社会力とは何か 長山 靖生 光文社新書
③ 決められない! 優柔不断の病理学 清家 洋二 筑摩新書
④ 誇大自己症候群 岡田尊司 新書 筑摩新書
⑤ LD・ADHDは病気なのか? 金澤 治 講談社+α
⑥ 日本を滅ぼす教育論議 岡本 薫 講談社現代新書
教科書 臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」 ブレーン出版
予定表（水1,2） 授業内容 レポートは、2000字程度、（★余った所は、質問を）：
討論をした次の週に感想を1200字程度
１ 10月 4日 オリエンテーション 授業の説明
２ 11日 第１章 小テスト1 ① 判断力はどうすれば 前半
３ 18日 討論（質問の回答） ① 判断力はどうすれば 後半
４ 25日 第２章 小テスト2 ② 不勉強が身にしみる 前半
５ 11月 1日 討論（質問の回答） ② 不勉強が身にしみる 後半
６ 8日 第３章 小テスト3 ③ 決められない 前半
７ 15日 討論（質問の回答） ③ 決められない 後半
８ 22日 推薦入試のため休校
９ 29日 第４・７章 小テスト４ ④誇大自己症候群 前半
10 12月 6日 討論（質問の回答） ④誇大自己症候群 後半
11 13日 第５・６章 小テスト5 ⑤LD・ADHDは病気 前半
12 20日 討論（質問の回答） ⑤LD・ADHDは病気 後半
13 1月 10日 第 ８・９・10章小テスト ⑥日本を滅ぼす教育論議 前半
14 17日 討論（質問の回答） ⑥日本を滅ぼす教育論議 後半
この予定表は変更になる可能性があります。質問は、レポートにかいてもらえたら、答えます。成績は、５枚のレポート＝50点、３枚のレポート＝30点、小テスト60点で、レポートの提出は１週間遅れると、－10点となります。また、レポートの提出は最後の授業までです。ワープロは大歓迎で点数を考慮します。それ以降は受けとりません。総計点の８０％でＡ，７０％でＢ，６０％以上でＣとなります。この予定表は変更になる可能性があります。 ワープロを歓迎します。手書きは－１０点です。
（臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」）
２００６年度（川島：後期 水曜日２時限目）
この授業は、「生徒指導」とはなにか、どの様なことをしたらよいのかについて、教師と生徒の関係について考えながら、講義をすると同時に、討論およびレポートの提出によって一緒に考えて行きたいと思います。特に、教科書として「臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」を使い臨床心理学を基本とした。生徒指導について講義を進めて行きます。また、グループでの討論および「質問」の回答なども行う予定です。みんなで教師と生徒の心理学を考えましょう。
読書レポートと討論の為の対象文献
① 判断力はどうすれば身につくのか―アメリカの有権者教育レポート 横江公美 PHP新書
② 不勉強が身にしみる 学力・思考力・社会力とは何か 長山 靖生 光文社新書
③ 決められない! 優柔不断の病理学 清家 洋二 筑摩新書
④ 誇大自己症候群 岡田尊司 新書 筑摩新書
⑤ LD・ADHDは病気なのか? 金澤 治 講談社+α
⑥ 日本を滅ぼす教育論議 岡本 薫 講談社現代新書
教科書 臨床心理学からみた、「生徒指導・教育相談」 ブレーン出版
予定表（水1,2） 授業内容 レポートは、2000字程度、（★余った所は、質問を）：
討論をした次の週に感想を1200字程度
１ 10月 4日 オリエンテーション 授業の説明
２ 11日 第１章 小テスト1 ① 判断力はどうすれば 前半
３ 18日 討論（質問の回答） ① 判断力はどうすれば 後半
４ 25日 第２章 小テスト2 ② 不勉強が身にしみる 前半
５ 11月 1日 討論（質問の回答） ② 不勉強が身にしみる 後半
６ 8日 第３章 小テスト3 ③ 決められない 前半
７ 15日 討論（質問の回答） ③ 決められない 後半
８ 22日 推薦入試のため休校
９ 29日 第４・７章 小テスト４ ④誇大自己症候群 前半
10 12月 6日 討論（質問の回答） ④誇大自己症候群 後半
11 13日 第５・６章 小テスト5 ⑤LD・ADHDは病気 前半
12 20日 討論（質問の回答） ⑤LD・ADHDは病気 後半
13 1月 10日 第 ８・９・10章小テスト ⑥日本を滅ぼす教育論議 前半
14 17日 討論（質問の回答） ⑥日本を滅ぼす教育論議 後半
この予定表は変更になる可能性があります。質問は、レポートにかいてもらえたら、答えます。成績は、５枚のレポート＝50点、３枚のレポート＝30点、小テスト60点で、レポートの提出は１週間遅れると、－10点となります。また、レポートの提出は最後の授業までです。ワープロは大歓迎で点数を考慮します。それ以降は受けとりません。総計点の８０％でＡ，７０％でＢ，６０％以上でＣとなります。この予定表は変更になる可能性があります。 ワープロを歓迎します。手書きは－１０点です。
