門真市実践３：ヘイトスピーチ行動の青少年への拡大とそれへの対策について/戸田ひさよしさん

門真市実践２：差別罵声暴力勢力（ヘイトスピーチ勢力）を横行させない・・から続く

卑劣ファシスト＝ザイトクと断固闘う戸田からのザイトク問題メールです。
　　　　　　（拡散、コピー紹介大歓迎！）

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◆門真市では、「住民の安全と尊厳を守る立場」で、「ザイトクの人権侵害行為
　を許さない行政」を2011年９月議会から（４年も前から！）開始し、年々内容
　を深めている。（戸田がそのようにさせてきた）
　　この９月議会で一段と深化させたので、それを連続的に紹介していく。
　　（質問＆答弁原稿をそのままテキスト文で紹介します。長文になりますが）
◆自民党市長で公明党が最大会派の門真市で出来ている事が、他の自治体で出来
　ないはずがありません！　ぜひ自分の自治体でも実施させて下さい！
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　　門真市実践報告３：9/24文教常任委員会・所管事項質問（２）

第２項目：ヘイトスピーチ行動の青少年への拡大とそれへの対策について
http://www.hige-toda.com/x/c-board/c-board.cgi?cmd=one;no=8028;id=#8028

Ｑ１：近年、いわゆるヘイトスピーチ勢力の浸透が中学生も含めた青少年に拡大
し、門真市の青少年もその例外ではないと考えないといけない状況になっている
が、この問題に関して、
　・私が文教常任委員会で取り上げたり紹介したりした、「在日朝鮮人殺せ」と
　　自分のブログに書いていた吹田市中学生の例、
　・鶴橋駅前でのヘイトスピーチ行動で「朝鮮人に対する鶴橋大虐殺が必要だ」
　　とで叫んだ女子中学生の例、
　・門真市末広町に在住の大学生でザイトク集団に加わっている事例

等々、認識しているか？

Ａ１：吹田市中学生の例や鶴橋の女子中学生の街頭行動につきましては、聞き及
んでおりますが、議員ご指摘の門真市の大学生の事例につきましては、現在認識
しておりません。

（戸田：教委が「認識してない」といった事例について説明し、注意喚起。）　
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Ｑ２：門真市の小中学生がヘイトスピーチ行動に参加している事が判明した場合、真剣な
　　人権指導をしないといけないはずだが、どのように行うのか？
　　　「そういう事が起こらないようにする」という心構え論では全く不十分であり、
　　「起こった場合どうするか」を具体的に考えておくべきだが、どうか？

Ａ２：本市では、これまでも人権尊重の視点に立ち、多文化共生の観点から、積極的に相
　　互理解を図る国際理解教育を行ってまいりました。
　　　もとよりヘイトスピーチのような排外的な行動が、これまで行ってきた教育と
　　相いれるものではなく、もし仮に、参加している生徒が判明した場合、粘り強く人権
　　指導を行ってまいります。
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Ｑ３：学校現場や家庭への連絡等で、ヘイトスピーチ問題の存在やその危険性をどのよう
　　に伝えているか？
　　　人権教育としてどのように指導していくか？
　　　ザイトク＝ヘイトスピーチ勢力の存在と門真市の青少年にも影響力を及ぼしている
　　可能性について、まずは教員にしっかりと伝達し、その上で子ども達に伝え、さらに
　　は保護者や一般市民にも伝えていかないといけないと思うが、教委の所管の範囲とし
　　ては、どのように考えているか？

Ａ３：教育委員会としましては、あらゆる差別や人権侵害は決して許されないものである
　　という認識のもとで、すべての教育活動において人権尊重の視点に立った取組を進め
　　ておりますが、現在、小中学校において、ヘイトスピーチ問題を課題とした教育や家
　　庭への啓発については行っておりません。

　　　今後は、教職員に啓発していくように検討して参ります。また、人権政策課とも連
　　携するなどして、ヘイトスピーチ問題についても研究を進めてまいります。
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■鶴橋駅前で「朝鮮人に対する鶴橋大虐殺が必要だ！」とで叫んだザイトクの娘
　の女子中学生は、どこの中学の誰であるかは、すぐに分かるはずだ。
　　しかし、この差別虐殺扇動娘もその親も、学校や行政から何の注意も指導も
　されず、放置されたまま、非行生活を「エンジョイ」している！　

　門真市では、決してこんな事は許さない！
　　門真市の青少年がザイトク行為をした事が判明したら、差別人権侵害の心根
　と行動が改まって更正するまで、しっかり教育指導がなされるのだ！

　しかしこんな事は、どこの自治体でも行なわれて当然の事ではないか？！
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* 戸田ひさよし（門真市議・鮮烈左翼「革命21」） toda-jimu1@hige-toda.com
*　　ヒゲー戸田ＨＰ　http://www.hige-toda.com/
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門真市実践４：「はだしのゲン」排撃でのザイトクの策動を暴き・・・/門真市議・戸田ひさよし　さんに続く


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