雲隠れ

今日はAM，栄養学科の先生方と学生たちと味覚操作時の脳活動を計測する。
うちのゼミ生，すばらしく，ちゃんとディスカスできている。
栄養の学生はいわゆる女子大生で新鮮だった，ちょっと拍子が抜けたが・・・
快刺激では前頭皮質の内側部が活動している様子だったのかな。

横目でその測定をみながら，ノートPCを実験室に持ち込み，自分の仕事を始める。
研究室にいれば，ひっきりなしに4回生と3回生が来るので，逃げた。
これでは研究室ではないが・・・　前では多くの学生が待っていたらしい。
来週その尻拭いはします。

今日，明日だけは勘弁して。

PM，授業をして，そのまま会議に。

会議では，
感覚の生起から言語化の難しさを学生教育の視点から分析する。
「見えない」学生に，「言語化」をいきなりさせずに，「情報」を操作し，「細分化」させるべきかな。

ソムリエの田崎さんも舌から入った味を，過去の体験，そして，クオリア，記憶を交えて，言語化し，それをノートにまとめるらしい。
それが，知識となる。
そして，比較照合につねに使われる。



会議終了後，学生の卒論状況を確認した。
いよいよ明日ですね。
森岡ゼミの20発表の晴れ舞台を親心として見させてもらいます。

その後，奈良リハの佐藤先生，喜多先生が研究室に。
fNIRSの操作をいつものように学生にお願いした。
みんな知らないうちにプレゼン力がついている。

その後，21時半まで背損の身体図式の生成（更新）過程について，脳・神経科学の視点，学習理論の視点から語り合う。

３つの生成過程の仮説が浮き上がった。
これを質的研究と脳イメージング研究から明らかにする。
そして，そこからもれる表象とは何か，を見たい。
必ず，違った表象が生まれ，その仮説では証明できない事実にぶちあたる。
それが臨床である。
そして，それをナビゲートできる介入手段を創造していく，これが醍醐味なのだ。

さて，明日，明々後日の講演スライドを今から作成します。

依然として・・痛いが，喉が腫れてきたので，風邪かな，というバイアスで語ってはいけないですね。それが医療者のダメなところですから。
他者の心配前に自己の心配をと言われます。
それも他者に向けてのメッセージ，人間という生物はやさしい生物です。
つくづくそれを感じます。