豊かな時代の産物

今日は学部の授業、1回生に喝を入れる。
はじめての喝だが、いろんな視線があった。
3年後には荒波に出て、いろんな喝を入れられるが、それまでに「意識改革」すればいい。

いろんな感情がわいたと思うが、真のやさしさを感じてもらえればいい。
僕は「脳（こころ）」を研究している一人だ。ある程度、どのようなことを考えているかは、目と表情を見れば認知できる。
他者のこころを読むための研究をしているんだから・・・あえて、その逆をとって腹を立たせることもできる。



仲良しクラブは、もっとも嫌いなクラブだ。
僕自身、メリハリをつけてきた人生だ。


高校を出て、そのままリハの専門学校に入学（当時は短大はあったが、大学はなかった）した。経済的に援助できる親はいなく、祖母にみてもらったため、卒業できなかったり、留年したりすれば、即刻、クビでなんかの仕事につかねばならず、いろんな問題は起こしつつも、単位だけはきちんととった。専門学校なので、単位制でなく、ひとつでも落とせば、全部の科目をやり直す学年制だった。また、再試の数が進級にも関係し、再試で単位をとっても、それが多ければ留年なんていうのもザラだった。このシステムがよいか悪いかは別として、これにより秩序は生まれたと思う。

その後、卒業し、仕事をしながら、大学に通い、4年間で卒業した。今は編入や、そのまま大学院にいける時代だが、当時はそんなシステムはない。

日曜はわざわざ京都まで来て授業を受け、翌日は高知で仕事をしていた。

その後、たまたま自分は留学という機会に恵まれ、大学院で教育と医学を学んだ。
すべて大学～留学～大学院とすべて自分の働いたお金で卒業・修了した。

当たり前のことなのだが、それが当たり前でなくなりつつある。
親が子離れできず、ってところかな。

それにより、心が自立できない大学生が増えた。
豊かな時代の産物だ。

ま、成長してくれると信じている。
今までもそうだった、いろんな喝を入れた人間が、今は立派に仕事をしている。
やはり、環境との相互作用で脳が改変される。
自分ひとりでは、どうにもならないし、なんとかしてやろうと思っていれば、それは自尊心にすぎない。

少し、自分自身が謙虚さを失いつつあるので、自分自身をブレーキかけようと思う。
相当に反省したいが、俺も人間なので、いろんな感情も発生する。

講演慣れするとよくないね。
聴いてもらえることが普通になるからね。

午後は同僚の研究計画書を見て、３回生に対する講義。

ＵＳＮの講義をしながら、我ながら、「そうか」という仮説が浮かんだ。
Posnerの注意システムと絡めれば面白いかもしれない。

みな、大人になりつつある。これが「教育」なのだろう。
ゼミの紹介をした。
興味ある人はどうぞ！待ってます。

大学院の授業の前に、ＰＴ学会のスライドを作るが、気持ちが乗らず、途中でやめる。明日にしましょう。
どうもofficeが2007になって、仕事の効率が悪い。

19時40分から大学院の授業。

今日は、shape, hardness, textureのdiscrimination時の脳活動の違いのLedermanらの論文、そして、SingerらのNeuroeconomy, emotionの脳活動（男女の違い）が取り上げられた。

自分たちの研究に活かしてください。
いろんなアイデアが浮かびました。
湯水のようにアイデアは浮かぶが、あとはソフト（人）がほしいものだ。

知らないうちに、日を越してしまった。