泉中の定着確認テスト対策を行っています。

今日も朝から市内の中学校で行われる定着確認テストに向けた対策を行っています。他の中学校で行われる１学期の中間試験にはまだ日数があり、泉中に通う生徒に限定しているため今日は人数がそれほど多くはありません。

生徒たちは学習時間中はほとんど私語も無く黙々と取り組んでいます。学習内容はある程度自分のペースをつかんでいる生徒にはこちらから確認とアドバイス程度を行います。中学１年生や入塾したての生徒には、こちらから学習内容を指示し、学習方法についても指示を出すようにしています。中学１年生はこれまでにこのような試験を受けたことが無いため、どこがどのように出されるのか想像がつきません。そこで問題集を指示し、解説しながら出題される形式についても話をしています。

入塾したての生徒については、お互いにこれまでの学習方法などを知らないため、一つ一つ確認しながら進めています。学校で試験範囲に指定されたワークやプリントは最低でも３回繰り返すように先日指示を出したのですが、きちんと３回繰り返すためのスケジュールで考えてくれているようです。

中３生はさすがにこのような試験にも慣れてきているので、ポイントをつかんで学習を進めています。彼らには、暗記などのインプットよりも問題演習を行うアウトプットの割合を増やし、またタイマーなどを使って時間の感覚を身につけるようにも指示しています。

本来なら休みたい、遊びたい日曜日の時間を塾に来て努力している彼らの姿を見ていると、少しでも成果につなげてあげたい気持ちになります。

コンビニの定員さん、朝も夜も…。

昨日は久しぶりに栃木出張でした。資格試験対策講座の講師として、これまでは企業を対象としていた講座を、一般社団法人にも対象として行うための打ち合わせでした。昨日は栃木県の佐野市では29度の予報が出ており、相当暑かったです。

さて、栃木県に向かうために朝コンビニに寄り、飲み物などを買いました。知り合いの店員さんがいたので簡単に挨拶をして出発しました。打ち合わせ後、塾に戻り平常の授業を行いました。夜、帰宅する前に朝とは違うコンビニへ寄ると、朝挨拶をしたコンビニの店員さんと再び出会ってしまいました。系列店なのでどちらにもいると聞いていましたが、朝も夜も出会うとは驚きました。もしかすると彼は夜～早朝の勤務なのかもしれません。あるいは朝からそのまま夜、そして翌朝までの勤務だったかもしれません。店員さんも大変だなぁと思いつつ、帰宅しました。

昨日は暑かったこともあり、少し頭痛を感じるなどいつも以上に疲労を感じていました。そんな中でも、私と同じように朝から夜まで働いている人がいると言うことを感じられ、私も頑張ろうと思うことができました。

先日も書いた通り、来週から始まる連休では一日も休みが無くなりました。が、定期試験前の生徒たちがやってくるわけですから嘆いているわけにも行きません。彼らの頑張る姿を励みに、私も頑張ろうと思います。

Is this a bookshelf or Tom?

昨日は中学1年生の英語を担当指定ました。Whatを使った疑問文と、orを使った疑問文の二つを授業で扱いました。一通り説明を終えた後で、「そういえば以前、学校の先生が　Is this a bookshelf or Tom?　って言ってたよ。とみんなの先輩が報告してくれたことがあったなぁ。」と話すと生徒たちはきょとんとしています。「日本語に訳すと　これは本棚ですか、それともボブですか。　ってことでしょ。どんな本棚だったのか、それともボブが本棚そっくりだったのか。」と説明するとようやく生徒たちもこの冗談の意味が分かったようです。

私もこのような冗談を良く言っていますが、学校の先生にも同じようなことを言う先生がいるのですね。

私はあまりにも堅苦しい授業でずっと緊張しっぱなしでは頭に入れたいことも入ってこないのではないかと考えています。授業にメリハリをつけ、緊張させたい場面と緊張を解きたい場面とで分けることで生徒たちが内容を理解し定着しやすいように心がけています。

英検申し込み受付中

2022年度第1回英検の申し込みを受け付けています。

一次試験：6月4日（土）

二次試験：7月10日（日）※3級以上合格時のみ

申し込み締め切り：5月6日（金）

※平日15:30～21:50に受験料をご用意の上お越しください。

連休期間中も開校しておりますが、受付時間が変更となる場合が

あります。

創研塾は英検準会場です。在籍していない方でも受験が可能です。

ただし、新型コロナウィルス対策として、受験人数に制限を設けております。

受験される場合にはお早めにお申し込みください。

今日も過去問で勝負！

先週に引き続き、小学生の中学受験クラスでは私立中学校の入試問題に取り組んでいます。生徒からのリクエストにより、今週も私は参加し、同じ問題を解いています。

入試問題を解いていると、学校の先生がどのような生徒に来て欲しいと願っているのかが伝わってくることがあります。漢字や計算などの基本的な学力を持っている生徒に来て欲しいのか、長文読解などの文章問題や図形などの応用問題や考える力を持った生徒に来て欲しいのかなど、学校の先生方がどのように考えているのか伝わってくることが多いのです。

間もなく問題を解く時間が終了しますので採点し、その得点を生徒たちと競い合います。今の段階では負けることはあまりないと思いますが、徐々にいい勝負になっていくことと思います。それも楽しみです。