体育授業の改善による運動感覚づくり

　本日，勤務校で学校保健委員会が行われた。
　勤務校の学校保健委員会は，校長，教頭，教務主任，保健主事，養護教諭，給食主任，栄養士，体育主任，学校医，ＰＴＡ役員，そして全職員と希望する保護者が参加する。
　これまで私がいた学校では，全職員が参加したり，保護者に公開したりするなどということはなかった。職員の研修を兼ねているとのことである。

　私は体育主任の立場から，体力・運動能力調査の結果と，体力向上のための手立てについて述べた。

　体力向上のために私たちができることは，まず何といっても体育授業の工夫である。
　経験が不足している子どもたちが多いのであるから，体育の授業の中で様々な動きづくりをしていくことが大切である。

　そこで私が提案し，先生方にお願いしたのは，体育の時間で毎回，10～15分の運動感覚を養う活動を取り入れてほしいということである。

　毎時間，準備運動的に帯単元として取り組むことによって，運動の基礎感覚が身についていく。
　体育係の子どもたちが前に出て，ストレッチなどの準備運動を行っているクラスを目にする。それはそれでいいが，そのあとに教師主導での多様な動きづくりを行っていってほしい。

　運動感覚としては，リズム感覚，腕支持感覚，逆さ感覚，投感覚，平衡感覚を取り入れたプログラムを提案した。

　このプログラムを行えば，すぐに体力が向上し，動きがよくなるというものではない。すぐに体力・運動能力調査に結果が反映されるというわけではない。

　もとにしたのは福島県教育委員会の制作した「運動身体づくりプログラム」と，私のＴＯＳＳ体育などからの学びである。

　全職員がいる前で提案したのだから，実行されていく可能性は大きい。
　ただ，今回は運動プログラムを記した文書のみでの提案であったため，まだイメージできていない先生もいる。
　福島県教育委員会の制作したＤＶＤがあるので，今後映像も紹介し，誰もが取り組めるようにしていきたい。