◇先生の講話
○平仮名（さ行）：平仮名は、漢字と違い丸みをもたせる。
さ ：２画から収筆へは筆をつけたまま書く
せ ：２画を撥ね、上へ行って戻ってから３画目を下ろし、収筆をまとめる。
○ 氵、彳、糸、土、廴、ヘンの基本
・さんずい：１～３画を直線状にしない、丸みを持たせ、また１画～２画の間隔は２画～３画より短く。
・ぎょうにんべん：１画左払いは短く２画左払いは長く末広
・いとへん：左右対称ではなく左長く右短い
・つちへん：「地」などの字は横長になる
・炯 烟 煙 ：異体字
（標準の字体と同じ意味・発音だが表記に差異がある文字）
・くさかんむり：中国では右上がり。日本では左右が下げることが多い。
◇作品展について
・既に先生に作品展用文言を提出している方は、本日先生よりお手本が配布された。他の方は、本日先生に文言を提出しお手本をお願いした。併せて荻野会長にも文言を提出する。
◇実技指導
・先生の体調に配慮して、引き続きご自宅での添削にて後日郵送して頂くことにした。
（出席者１１名）、（田中 記）
◇先生の講話
○代表的な古典の書作者（篆、隷、楷、行、草）について（要勉強）
・石鼓文・・・・篆書。明・殷・宋の時代
・曹全碑・・・・隷書
・九成宮・・・・楷書（明治以降の教科書の原典）
（欧陽詢）
・王羲之・・・・行草書
・本はあくまでも参考・・・・欧陽詢ならその字を模倣し続けることが重要
・臨書は形を真似る。形を真似してから自分の字に進む
○書聖誌六月号課題の留意点（規定漢字）
炯 烟 ・お手本の書体に拘らず自分で字典を調べて書く
力 ・先が細くなるのはＮＧ、先が太くなるのがＯＫ
禾 ・「ノ」で収筆で止め、次の「一」は筆を入れ直す
三 ・先生から「三」の書き方が出来ていないと指摘
一番目の「一」は、入筆は軽く入れる。
二番目の「一」は、入筆は力を入れる
三番目の「一」は、入筆は力を入れる。字は上に湾曲させる。
・半切２０字の文言は本と同じにするが、書体は楷・行・草いずれかで自分の字を書く （墨の濃さ・かすれ、太い線・細い線、字の流れなど）
・師範は誰の字をもとに習ってきたのかを問われる。例えは王羲之や欧陽詢。
○作品展について
・初めて作品展を出品される方は、「色紙」で書く。色紙の表は白、裏は金粉
・作品展用の文言を次回例会までに考える。今回も先生がお手本を書いて下さる。
◇実技指導
本日は先生の体調に配慮して、ご自宅での添削にて後日郵送して頂くことになった。
（出席者 ９名）（田中 記）
◇先生の講話
①ひらがなの「か行」の書き方についての指導
②点画について 三の一番上の横線の書き方について。 軽くはいって力をいれずにすぐに横に動き、終筆も力をいれずに上に抜くだけにする。
③隷書 線の良さということ。蔵法で入筆、横線、終筆となるが、この横線をきれいに書くこと、すなわちにじんでも、かすれてもいけない。
④その他 臨書 原文その通りに書くこと。参考にして自分で工夫してはいけない。
行書、草書 ゆっくり同じ速さでかくこと
◇実技指導
都合により実技指導は行わず、課題作品の提出のみ。
（出席者１１名）（三田 記）
◇先生の講話
①漢字には、篆書、隷書、楷書、行書、草書がある。好きな文字を選んで、自分で調べて、５体字全て書けるよう練習すること。
②結構について 文字にはそれぞれの形があり、結構とはその形の中にもじを入れること。 例として、右、左、木偏
③隷書 ・１文字に１か所ハタクがはいること・横長の字であること・蔵法入筆であること、３つの基本を踏まえて、自分で本を買い、練習すること。
④「書聖」の勉強方法
・５段以上 条幅２０文字、２行を、隷書、楷書、行書、草書のいずれかで書くこと。臨書 今月の課題は、宋の黄山谷の書であるが、その特徴をよくとらえて書くこと。
・３段以上 曹全碑を臨書すること、もしくは「書聖」誌の四体参考―隷書を書くこと。
・３段未満 半紙の書き方（楷書、行書、草書）をしっかり身につけること。たとえば、墨、かすれ等。
◇実技指導
各人の課題作品について、添削指導が行われた。
（出席者 １１名）（三田 記）
◇ひらがなの指導
本日は、「あ行」について、指導が行われた。
◇指導方法について
①級のひと
線の引き方（起筆、運筆、終筆）、筆順、字の形についてよく学ぶこと
②手本の物まねは、３段未満まで。
③隷書は４段以上。自分で勉強方法を考え実践すること。
師範」とは他人を教える側に立つこと、相応の精進、努力が必要ということ。
◇実技指導
各人の課題作品について、添削指導が行われた。
（出席者10名）（三田 記）
