自然には定着しないかもよ〜。

　今日は一日中ひんやり。
初夏から初冬になったような感じでした。

　少し寒くなると、猫たちの動きが悪くなり、
みんなそれぞれ、きゅっと丸くなっていたり、布団に潜ったりしています。

　猫可愛がりの末っ子桜には、湯たんぽを差し入れ。
暖かくなったら仰向けにびよーんと伸びていました。

　平和じゃ。

　学ぶことが苦手なお子さんたちは、学んだことを使う機会が少なかったり、
学んだことを活かすことが苦手な感じがします。

　それは、勉強にしろ、からだを使うことにしろ、
必要なときに無意識にぱっと取り出せずに止まってしまう。

　でも、それは特別なことではなく、
習いはじめたり、やりはじめてすぐのときには誰にでもあることだと思うのです。

　私は、今でこそバイクでならばどこにでも出かけていけます。
でも、免許取り立ての頃は、道路の轍に乗り上げてよろけたり、
ブレーキの加減がわからず、フルブレーキををかけ転けたり、
事故こそ起こさなかったものの公道で「こわっ！」ということが何度もありました。

　そんなヘタクソ運転では、回りの人にも迷惑だし、
何より、自分が自由に出かけることができずに、運転することが億劫になりました。

　それで、私の場合は、クローズドのコースでバイクに自由に乗れるように！と
ものすごく練習しました。

　免許の取得は教習所で試験を受ければ、取得できます。
その後、ストレスなくバイクを乗り回せるかは、個々人の技量だと思います。

　学習やからだを使うことも一緒じゃないかなぁ、と思うのです。
学習したら、その内容をすぐに使える人もいるし時間がかかる人もいる。

　自然に定着していくお子さんもいるのでしょう。
でも、学習の練習がいることに自分で気がつけなければ、
親御さんや先生が後押しをすることも必要だと思います。

　子どもの学びの土台をつくるために、子どもが学んでいることを使う機会を作って、
学びの後押しをするのは大人の役割かなぁ、と思うことです。

　そんな経験を積んで、子どもたちは自力で学べるようになるのではないでしょうか。