教育に日本の希望を ⅡⅩⅦ

　さらに男女差別は明らかに減りました。
昔は「男のくせに」「女のくせに」「男なんだから」常に教員の口から出ていました。
今も昔も役所や会社でも優秀の女性も無能な男もたくさんいます。
昭和時代では無能な男が優秀な女性より早く昇進することがざらにありました。それが減ったのです。

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教育に日本の希望を ⅡⅩⅥ

　左翼教員と体罰が減った結果かどうかは不明ですが、ものすごく不良が減りました。
これは家庭教育の改善効果かもしれません。昔は街中、電車の中、見た目で不良と分かる連中がたくさんいました。
それが全くいなくなったのは事実です。

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教育に日本の希望を ⅡⅩⅤ

　私は現在どの宗派にも所属していませんが、このことから信仰差別だけは絶対にしないと心に誓いました。
そして同時に左翼が大嫌いになりました。

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教育に日本の希望を ⅡⅩⅣ

　昭和では体罰をしない教師が少なくありませんでした。
昭和35年生まれの私を小中学校時代に殴らなかった教師はたった一人だけでした。
その一人を除いて私と接した教員全員に殴られました。
唯一殴らなかったその教師は中1の時の担任で、絶対に暴力を使ってはいけないというキリスト教徒だったからです。

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教育に日本の希望を ⅡⅩⅢ

　組合の上層部は喧嘩するのが仕事です。
でも日常の現場の教員はこどもの個々の教育に最大の関心を持って思想的に違った者同士でも一緒に仕事をしています。
もう一つよくなった点をあげれば体罰は激減したことが言えます。

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教育に日本の希望を ⅡⅩⅡ

　現在現役の方々で、それほどがっちり左翼思想に染まった人は見当たりません。
かなり教員はまともになったといえるでしょう。
現場の教師を見渡せば日教組もいれば全教（共産系）、保守系の全日教連所属の方もいます。
でもどこの組合にも所属していないのが圧倒的多数派です。

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教育に日本の希望を ⅡⅩⅠ

　わたしは教育評論家です。わたしからみて、教育現場は昔よりはるかにましになったと思います。
昭和より平成、平成より令和になってよりましになってきました。
具体的には平成の初期はまだ日教組が強くて国旗国歌に対して堂々と否定的態度をとる教員がいました。
ひどいのになると「国旗の白は骨の色、赤は血の色」と公言する教員がいたのです。

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教育に日本の希望を ⅡⅩ

　私の親友が2人いますが、この親友たちは人格も頭脳も大変優秀です。
私を含めた3人は予備校で知り合い一緒に京大へ行きました。そんな立派な親友なんですが、私以外の2人は左翼です。
大学時代は思想の話はしなかったので仲良くできましたが、
当時そんな話をしたら親友関係は破たんしていたことでしょう。

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教育に日本の希望を ⅩⅨ

　情報源は自分の心に響くか否かで選びました。
当時大学時代から文藝春秋や週刊文春を読みふける女子学生は珍しがられました。
若い時の保守は情熱が足りない、年取っての革新はバカだとよく言われます。
よって私は情熱が足りなかったのかもしれないが、
小学校時代から抱いていた違和感から情報を自分の心で選んで得ることによって
左翼思想に走ることは一度もありませんでした。

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教育に日本の希望を ⅩⅧ

　それでも家庭内では日教組とか自虐史観は全く話題になりませんでした。
それでも肌感覚でこの学校教育は変だと感じていました。
大学に入ってから70～80年代当時、社会情報を仕入れるには雑誌が一番便利でした。
さまざまな雑誌を片っ端から読んで自分の心に響くものを探しました。それが月刊文藝春秋と週刊文春でした。

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教育に日本の希望を ⅩⅦ

　私は元大学教授で今は文筆業です。こどものころの家庭は父はエンジニア、母は専業主婦、
政治は全く興味のない家庭で育ちました。
学校では８mmフィルム教育映画や歴史の授業で先生が「日本が悪いんだ、反省すべきだ」と説明されてきました。
こういった延々続いた自虐史観は何かおかしいと子供のころから思ってきました。

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教育に日本の希望を ⅩⅥ

　こどもの権利としてあらゆる権利を認めるとなると、まず家族はバラバラになるでしょう。
犯罪は増加することでしょう。日本の教育の命運は政治家がこの隠された思想に気付くことができるか、
左翼の共産主義革命妄想の存在を意識できるかにかかっています。

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教育に日本の希望を ⅩⅤ

　今度のこども庁の勉強会ではそこまで言及されないでしょうが、
これが本音であって隠された思想がそこに入っています。
そのことに自民党議員がどこまで気づいてこども庁構想を立てているのか。
大変な危惧を持って注視すべきです。

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教育に日本の希望を ⅩⅣ

平野雄二氏編集『生徒人権手帳』
「自分の服装、髪型を自分で決める権利、飲酒喫煙を理由に処分を受けない権利、
　署名を集め回答を求める権利、職員会議を傍聴する権利、行事の参加を拒否する権利、
　日の丸君が代元号を拒否する権利、自由な恋愛を楽しむ権利、セックスするしないを自分で決める権利、…」。

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教育に日本の希望を ⅩⅢ

　秦野学習院大学教授（外務省出身）
「この権利条約はけっして国内の法体系のバランスを崩してまで
　こどもの権利を突出させることを締約国に要求するものではない」。

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