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生徒を取り巻く環境にはいろいろな要素があります。その中で、人的環境にしぼって考えてみました。生徒の周りには、家族、親戚、地域の方、友人、先生・・いろいろいらっしゃいます。その中で、複雑な人間関係を繰り広げているのです。うまくいっている人間関係もあれば、よくない関係もあります。
ここでは、生徒、保護者、先生の3者に絞って考えてみましょう。理想的な状態は、生徒ー保護者、生徒ー先生、保護者ー先生 それぞれの人間関係がよければいうことありません。生徒本人の意向を踏まえ、特技を活かし、希望する道へ、保護者と先生のバックアップのもと、すくすくと成長するでしょう。では、3者の関係が全て悪ければ・・・子どもは、家でも学校でも安心して過ごせる場所（心のよりどころ）がないかもしれません。もちろん、他の要素（友人など）により生活していけるかもしれませんが。
このように3者の関係をいろいろな場合を想定して考えると、「あ、このケースはあの子の場合かも・・」と思い当たることがあります。その子への支援の方法を研究するとき、この関係を念頭において考えるとわかりやすい場合もあります。
そこで、今日言いたいのは、「保護者ー先生 の関係」が最も大切だ。ということです。たとえ親子関係がよくなくても、子どもが学校に適応していなくても、親と先生が日ごろからしっかり連絡をとっていたら、「何とかなる」のです。ぜひ、この関係を大切にしてください。
では、「親と先生がしっかり理解する」ために・・・先生方に言っているのは、「日ごろから、こまめに電話をしてください。悪い情報だけではなく、いいことも家庭に報告してください。例えば、『○○君が今日いい意見を言ってくれて助かりました。』でもいいのです。親は、『そのくらいで電話しなくても・・、』と思われるかもしれませんが、それでいいのです。日ごろのコンタクトが大切なのです。また、ぜひご家庭からの連絡もお待ちしています。」
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27日19時30分から、今年度のPTA総会がありました。
今年初めて平日夜間開催になりました。出席したくてもできなかった方も、今回は出席していただいたようです。
その中で、新会長さんへのバトンタッチが行われました。前会長さんは2年間務めていただきました。子どもさんも卒業されたので、会長職もめでたく卒業になりました。本当にお世話になりました。
新会長さん、これからよろしくお願いします。
新会長から前会長への感謝状贈呈
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